网上有关“捉尾巴中班游戏教案”话题很是火热，小编也是针对捉尾巴中班游戏教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。
作为一位杰出的教职工 ，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁 。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的捉尾巴中班游戏教案 ，欢迎阅读与收藏 。
捉尾巴中班游戏教案 篇1游戏目标：
1、发展幼儿追、捉 、躲 、闪、跑的能力。
2 、激发幼儿积极参加集体活动的兴趣 。
3 、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性 。
4、遵守游戏规则 ，掌握游戏的玩法。
游戏准备：
彩带(两条) 、尾巴(若干)
游戏玩法：
幼儿两人一组，各自在后腰带上彩布做尾巴 ，游戏开始 ，在圈内跑，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴 ，同时要保护自己的尾巴 ，抓到对方尾巴者为胜 。
游戏规则：
在游戏开始时，只能在圆圈内跑 。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式 ，因此 ，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察 、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导 ，促使孩子们更深入进行游戏 ，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
捉尾巴中班游戏教案 篇2游戏目标
1、能手脚协调地跑动，并能根据需要变换方向或转动身体 。
2 、能遵守游戏规则 。
3 、能体验和同伴游戏的快乐。
游戏准备
1、塑料绳若干条 ，小猴子 、小松鼠的头饰若干个 。
2 、场地布置：根据幼儿人数设置方形或圆形的警戒线（形状的大小以能在线内进行游戏） 。
游戏玩法
1、幼儿分松鼠组和猴子组 ，戴相应的头饰，把尾巴（塑料绳）别在后腰上 ，站在警戒线内。
2、教师发出开始的指令 ，两组幼儿开始互相捉对方的尾巴，同时注意自己的尾巴不让对方捉到。
3 、游戏规则：不能跑到警戒线外 ，否则会被淘汰 ，被捉去的尾巴的幼儿下来观战 。
4 、游戏结束：尾巴没有被捉去的幼儿数量多的组获胜 。
分散游戏
踩影子。观察自己影子的特点，试着踩同伴的影子 ，同时不被同伴踩到自己的影子 。
写给老师的话
1、及时提醒幼儿注意安全 ，制止危险动作，做到不推不挤不抢 。
2 、引导幼儿正确面对被捉去尾巴，保持游戏心情。
捉尾巴中班游戏教案 篇3游戏目标
1 、发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力 。
2、遵守游戏规则 ，体验游戏的乐趣 。
3 、积极尝试松紧带圈的多种玩法。
4 、了解松紧带的多种玩法 ，大胆创新 。
5、发展走 、跑 、跳等基本动作 。
游戏准备
1、活动场所准备（最好是户外场所）。
2 、松紧带圈人手一个；录音机 、磁带 。
3、课前让幼儿了解松紧带圈的.特性，知道它具有可变性 ，可以由短变长 ，由圆变长；利用其有弹性可以射出等等 。
游戏过程
一、开始部分
听音乐玩变形人的游戏。拿松紧带玩变形的游戏。（可以变成8字 、小园 、长园等）
二、基本部分
1．分散玩松紧带圈 。
师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法 ，看哪个小朋友玩的方法最多 。(幼儿尝试练习)
2.集中演示。
排成男孩和女孩两路纵队 ，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法 ，你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑 、拉弓射箭 、背拉松紧带圈、打气筒 、拉力器 、两人玩炒豆子、捉尾巴 、二人三足走等等)
3．幼儿再次分散练习 。
师：请小朋友试一试你没有玩过的方法 ，也可以和你的朋友一起玩 。(幼儿再次尝试)
4．游戏“捉尾巴”。
规则：教师做捉尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上 ，左右躲闪捉尾巴的人 ，保护自己的尾巴不被揪下来 。
三 、结束部分
1．放松活动 。
2．最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。
游戏反思
爱玩是孩子的天性，特别是对于小班的孩子 ，跑跑跳跳的户外游戏 ，对他们来说具有很强的吸引力 。
户外游戏《捉尾巴》，是孩子们最近时常玩的一种新的游戏 。在游戏开始时 ，大部分幼儿不知道怎样逃避别人的追赶 ，只顾自己跑自己的，不知道去抓同班的尾巴 ，没有一定的技能和技巧。
经过几次反复的游戏后 ，幼儿的积极性被调动了起来，同伴间合作的意识也更强了 。
在整个游戏过程中 ，孩子们十分兴奋和喜欢 ，当夹尾巴的同伴来抓他们的尾巴时，他们都开心地跑向四周 ，角色很投入 ，所以面几次的游戏进行的较顺利，孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐 。
游戏优点：
尽可能给了幼儿自主学习的机会，没有过多限制幼儿。
不足之处：
缺乏教师更大的灵活性、应变性。
分析：
小班的孩子其实还是喜欢玩易掌握的单一的动作的游戏 ，他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容 ，而角逐 、竞赛 、运动量大的游戏，对他们来说具有一定的挑战性 。
捉尾巴中班游戏教案 篇4[目 的]
发展身体的灵敏性 ，提高兴奋性 。
通过活动幼儿学会游戏 ，感受游戏的乐趣。
幼儿可以用完整的普通话进行交流 。
[准 备]
垫子或空地，带子若干条 。
[方 法]
把学生分成人数相等的两组 ，两人一对 ，面对面站好。每人腰上系带子一条，带子后背处留出一段后带 。
[规 则]
不许抓、不许摔 。在规定的范围内进行 ，不许跑出界外。两人互抓 ，决定胜负以后，就停止 。在规定的时间内 ，抓到的多者为胜 。
反思：
爱玩是孩子的天性 ，特别是小班的孩子，跑跑跳跳的户外游戏，对他们具有很强的吸引力。本次游戏《捉尾巴》 ，是幼儿第一次接触这种具有较强合作性的游戏 。在游戏开始时 ，大部分幼儿不知道怎样逃避别人的追赶，没有一定的技能和技巧 。经过几次反复的游戏后 ，幼儿的积极性被调动了起来 ，同伴间合作的意识也更强了。在整个游戏过程中，孩子们十分兴奋和喜欢 ，当捉尾巴的人来捉他们的尾巴时 ，他们都开心地跑向四周，角色很投入 ，所以后半部分的游戏进行的较顺利 ，孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。
课后，从理论上我进行了教学反思 ，我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主学习的机会 ，没有过多限制幼儿 。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、应变性 。我想，小班的孩子其实还是喜欢玩易掌握的单一的动作的游戏，他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容 ，而角逐 、竞赛 、运动量大的游戏 ，对他们来说具有一定的挑战性。
捉尾巴中班游戏教案 篇5活动目标
1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性 、协调性 。
2 、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力 。。
活动准备 废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘
活动过程
一、热身运动
1 、队列练习
列队成四路纵队 ，听口立做动作：立正 、稍息、向前看齐 、齐步走 、左右转弯等
2、听着音乐做热身运动
教师自编 ，上肢——下蹲——体转——-腹背——踢腿——-整理运动
二 、游戏开始：
1 、请幼儿想想两人怎样玩布条 。
请幼儿自由找一朋友，分散练习 ，教师巡回指导 。
2、请幼儿示范玩法 ，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
教师讲解玩法规则：两人面对面站立 ，数一二三 ，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴 ，但不得推拉 ，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏 。
3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快 。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利
三 、自由玩布条
1 、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法 ，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。
2、互相交流分享各自发现的新玩法 。
3 、探索用报纸条玩揪尾巴的游戏 。
延伸活动
将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏 ，利用晨间 、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法 ，共同体验游戏的快乐。
活动反思
今天利用户外活动时间玩这个游戏 ，这个游戏活动主要是训练幼儿身体的灵活性和快跑中快速躲闪的动作。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的 。整个活动中放开地让孩子玩，让孩子自主探索 。孩子在玩中学习 ，从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力 ，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。
小班游戏揪尾巴教案
活动目标：
1、发展幼儿的反映速度 、动作速度以及灵活性，提高快速跑中闪躲的能力 。
2 、培养跑的`兴趣和拼搏精神 。
活动准备：
长短不一的“绳子 ”当尾巴、各种小动物的头饰 、小红花活动过程：
一 、引出话题 ，了解尾巴的作用1、师：小朋友 ，你知道哪些动物有尾巴呢？你知道它的尾巴有什么用吗？
2 、幼儿自由说说，师进行小结二 、出示“尾巴 ” ，告诉游戏方法1、师：小朋友 ，今天老师也为你们每个人准备了一条尾巴，我们来扮演自己喜欢的小动物，一起来玩一玩揪尾巴的游戏 ，好不好？
2、介绍游戏方法：
A 、幼儿根据自己扮演的动物 ，选折头饰和适合自己身份的尾巴B 、把尾巴系在后腰裤上C、当裁判员（老师）发出“开始”口令后，幼儿就相互揪别人的尾巴 ，以至于最后一个动物的尾巴被揪掉 ，裁判宣布游戏结束。
D 、幼儿清点自己战果，尾巴揪多者为胜游戏规则：
A 、裁判宣布开始时 ，才可以揪别人的尾巴B、别人来揪尾巴的时候 ，只能躲闪不能用手护着尾巴C 、被揪掉尾巴的动物得退出游戏三 、幼儿游戏1、提醒幼儿遵守游戏规则，并注意安全2 、幼儿游戏 ，师当裁判3 、游戏结束后 ，师宣布游戏的结果4、给胜利者奖朵红花以资鼓励5 、师根据幼儿的体力情况决定游戏次数四 、带领幼儿做放松动作
作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作 ，教案是备课向课堂教学转化的关节点 。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的小班游戏揪尾巴教案 ，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友 。
小班游戏揪尾巴教案1活动目标：
1.激发学生积极参与体育活动的兴趣。
2. 发展协调、灵敏的素质，促进智力开发 。
3.让幼儿学会去探索更多的玩法 。
活动准备：
假尾巴15条
活动过程：
一、热身活动
师：小朋友们 ，等下我们就要进行一场比赛 ，现在大家跟着我活动一下身体，这样等下才能表现的更好。（带领幼儿抖抖手脚 ，练习立定跳 ，在原地跳跃）
二：介绍游戏规则
师：（教师示范）：现在我请配班老师将尾巴夹在裤腰上在规定范围内逃跑，由我来揪尾巴
师：我请个别小朋友来示范一下老师刚刚说的玩法：请6个小朋友上来 ，3个带尾巴 ，3个揪尾巴 。
师：小朋友，刚刚这6位小朋友玩的对吗？在跑的过程当中我们要注意什么呢？ 在跑得过程中 ，我们要注意安全 ，不能故意把小朋友推到，知道了吗 。
三 、进行游戏
师：现在 ，我来分组 ，一半的小朋友将尾巴夹在裤腰上，一半的小朋友去揪小朋友的尾巴，一定要记住不能跑出规定范围 ，跑出范围的小朋友 ，老师就要请你休息一下了，看看别的小朋友是怎么玩的。预备 ，开始！（幼儿开始玩） 师： ***小朋友玩的真好 ，老师真喜欢你！（表扬玩的好的小朋友）（点出玩的不好没有遵守规则的小朋友）
师：好了，现在我们交换过来 ，刚刚揪尾巴的小朋友带上尾巴 ，让刚刚带尾巴的小朋友揪尾巴。（游戏开始）（惩罚：跑出范围外视为犯规，将停止游戏一次 。）
师：小朋友 ，现在2个小朋友一组 ，我们来看看还有什么样子的玩法 。（幼儿随意玩，探索更多的玩法）
活动结束
师：刚刚有个小朋友玩的很好 ，现在我们一起来学学 ，所有的小朋友，把尾巴拉起来，连成一条小火车 ，搭着小火车回教室。
小班游戏揪尾巴教案2小班游戏揪尾巴课程很好的锻炼了孩子的奔跑活动 ，躲闪能力，让孩子们不再沉迷于电视机或游戏机前 ，而是走出去 ，在户外奔跑，强化了自己的身体 。
游戏目标
1 、发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力 。
2、遵守游戏规则 ，体验游戏的乐趣。
3 、积极尝试松紧带圈的`多种玩法 。
4 、了解松紧带的多种玩法 ，大胆创新 。
5、发展走 、跑 、跳等基本动作。
游戏准备
1、活动场所准备(最好是户外场所) 。
2 、松紧带圈人手一个;录音机 、磁带 。
3、课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性 ，可以由短变长 ，由圆变长;利用其有弹性可以射出等等。
游戏过程
一 、开始部分
听音乐玩变形人的游戏 。拿松紧带玩变形的游戏 。(可以变成8字 、小园、长园等)
二、基本部分
1.分散玩松紧带圈。
师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法 ，看哪个小朋友玩的方法最多。(幼儿尝试练习)
2.集中演示 。
排成男孩和女孩两路纵队 ，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑 、拉弓射箭 、背拉松紧带圈、打气筒 、拉力器 、两人玩炒豆子、揪尾巴 、二人三足走等等)
3.幼儿再次分散练习 。
师：请小朋友试一试你没有玩过的方法 ，也可以和你的朋友一起玩。(幼儿再次尝试)
4.游戏“揪尾巴 ” 。
规则：教师做揪尾巴的人 ，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人 ，保护自己的尾巴不被揪下来 。
三 、结束部分
1.放松活动。
2.最后两组幼儿排成火车状队列开出场外 ，结束活动 。
小班游戏揪尾巴教案3
小班游戏揪尾巴教案3活动目标
1.积极尝试松紧带圈的多种玩法 。
2.了解松紧带的多种玩法，大胆创新。
3.发展走、跑 、跳等基本动作 。
4.培养竞争意识 ，体验游戏带来的挑战与快乐 。
5.提高幼儿身体的协调能力 ，体验玩游戏的乐趣。
活动准备
松紧带圈人手一个;录音机 、磁带;课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性 ，可以由短变长 ，由圆变长;利用其有弹性可以射出等等 。
活动过程
一、开始部分
听音乐玩变形人的游戏 。拿松紧带玩变形的游戏。(可以变成8字 、小园 、长园等)
二、基本部分
1.分散玩松紧带圈。
师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法 ，看哪个小朋友玩的方法最多 。(幼儿尝试练习)
2.集中演示 。
排成男孩和女孩两路纵队 ，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭 、背拉松紧带圈 、打气筒、拉力器 、两人玩炒豆子 、揪尾巴、二人三足走等等)
3.幼儿再次分散练习。
师：请小朋友试一试你没有玩过的方法 ，也可以和你的朋友一起玩 。(幼儿再次尝试)
4.游戏“揪尾巴 ” 。
规则：教师做揪尾巴的人 ，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人 ，保护自己的尾巴不被揪下来。
三 、结束部分
1.放松活动 。
2.最后两组幼儿排成火车状队列开出场外 ，结束活动 。
教学反思
培养了幼儿肢体的灵活性，促进幼儿健康成长。
小班游戏揪尾巴教案4活动目标
1 、乐意和同伴一起游戏 ，体验游戏的快乐 。
2、能在指定范围内躲闪跑 。
活动准备
彩色布条平整的场地
活动过程
一 、游戏开始：
1 、幼儿想想怎样玩布条。
幼儿到圆圈内带上自己的尾巴当“小猴子” ，老师当“大老虎 ”要去抓“小猴子 ”的尾巴 。
2、教师带领幼儿玩玩法，把布条塞进裤腰 ，让对方揪出布条 。
3 、教师讲解玩法规则：幼儿自由在圈内 ，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开不被对方揪尾巴 ，但不得推拉 ，揪下对方尾巴就请回到“老虎 ”的家，幼儿继续进行游戏。
4 、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能保护好自己的尾巴？鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。
二、幼儿自由玩揪尾巴
1、上局玩下来获胜的小朋友换当老虎进行揪尾巴 。
2 、教师提问：要怎样才能够保护好自己的尾巴 。
3 、互相交流分享各自的玩法。
延伸活动
将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩 ，共同体验游戏的快乐 。
活动反思
《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性 。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力 ，让幼儿在游戏中体验合作的快乐 。
小班游戏揪尾巴教案5爱玩是孩子的天性，特别是对于小班的孩子 ，跑跑跳跳的户外游戏 ，对他们来说具有很强的吸引力 。
户外游戏《揪尾巴》，是孩子们最近时常玩的一种新的游戏。在游戏开始时 ，大部分幼儿不知道怎样逃避别人的追赶 ，只顾自己跑自己的，不知道去抓同班的尾巴 ，没有一定的技能和技巧 。
经过几次反复的游戏后 ，幼儿的积极性被调动了起来，同伴间合作的意识也更强了 。
在整个游戏过程中 ，孩子们十分兴奋和喜欢 ，当夹尾巴的同伴来抓他们的尾巴时，他们都开心地跑向四周，角色很投入 ，所以面几次的游戏进行的较顺利 ，孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。
游戏优点：
尽可能给了幼儿自主学习的机会，没有过多限制幼儿 。
不足之处：
缺乏教师更大的灵活性、应变性 。
分析：
小班的孩子其实还是喜欢玩易掌握的单一的动作的游戏 ，他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容 ，而角逐 、竞赛 、运动量大的游戏，对他们来说具有一定的挑战性。
小班游戏揪尾巴教案6一、活动目标
1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。
2.遵守游戏规则 ，体验游戏的乐趣 。
二 、活动准备
自制长尾巴
1.开始部分
（1）请幼儿说说什么动物有尾巴 ，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴 。
（2）模仿小动物走路 ，来起到活动身体的效果。
2.基本部分 。教师和幼儿共同游戏
游戏开始 ，教师说“捉尾巴的人来啦 ”！小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来 ，小动物利用转身 、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴 ，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏 。没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。讨论：怎样做才不会被别人揪下尾巴 。
幼儿游戏：幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋 。（做两遍）男女小朋友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。
3．结束部分
（1）数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋 。
（2）告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果 ，让孩子体验成功的喜悦 。
（3）老师会把小朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物 ，他们一定会很高兴的。
关于“捉尾巴中班游戏教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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