举例子，其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去 ，如果步行 ，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机 ，也要飞二十几年
列数字 ，其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去 ，如果步行 ，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机 ，也要飞二十几年
作比较 ，太阳温度很高，表面温度有6000摄氏度 ，就是钢铁碰到它 ，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍 。
打比方， 太阳会发光，会发热 ，是个大火球 。
恰当运用说明方法好处多
课文《太阳》主要采用了举例子 ，列数字，作比较 ，打比方的说明方法。《太阳》是一篇常识性说明文 ，作者在介绍太阳的特点及其与人类的关系时，运用了上述数字、比较 、比喻 、假设等说明方法 ，把太阳远、大 、热三个方面的特点及其与人类的密切关系等方面的知识 ，说得既通俗又具体，具有很强的说服力 ，给人留下深刻的印象 。
《太阳》这篇文章在介绍太阳的特点时 ，作者运用了多种说明方法，使课文内容显得丰富多彩 ，通俗易懂 。
《太阳》课文简介。
《太阳》这篇科普短文以通俗易懂的语言向我们介绍了太阳的特点及太阳和人类的密切关系 ，使学生懂得了太阳的重要性，并激起我们探索大自然奥秘的兴趣 。
《太阳》课文一共有8个自然段，可以分成两个部分 。第1大部分 ，是第1段到第3自然段；第2部分是课文的第4段到第8段。这篇课文的朗读重点是掌握说明文的朗读方法 。
《太阳》这篇课文是一篇科普短文 ，文章采用了列数字，打比方 ，作比较等说明方法 。介绍了和太阳相关的一些知识 ，说明太阳和人类有着非常密切的关系。
文章在介绍太阳时采用了多种说明方法 。
一 、列数字
文章在介绍太阳远、大 、热,时分别都采用了列数字的说明方法 。比方在介绍“远”时,“太阳离我们约1.5亿公里远。 ”用列数字说明两者之间的距离十分准确，如果不用数字直说很远很远 ，只能给人笼统模糊的印象。
二 、举例子
如“到太阳上去 ，如果步行，日夜不停地走 ，差不多要走3500年,就是坐飞机 ，也要飞二十几年 。太阳的温度很高，表面温度约有5400°,就是钢铁碰到它 ，也会变成气 。 ”用人们熟悉的例子来说明 ，很容易让人理解。
三、做比较
我们看到的太阳，觉得它并不大，实际上他大的很,130万个地球才能抵得上一个太阳 。用人们熟知的地球与遥远的看似只有一个盘子那么大的太阳相比较 ，给人留下了深刻的印象 。
四 、打比方
如“太阳会发光 ，会发热，是一个大火球。”拿大火球做比 ，形象地说明太阳的状态 。
说明方法用的好 ，可以让文章读起来更优美，更流畅 ，更能让学生记得牢 。
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评论列表（3条）
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本文概览：举例子，其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年列数字 ，其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳...
文章不错《《太阳》中采用了哪些说明方法》内容很有帮助