网上有关“中班幼儿科学活动有哪些 ”话题很是火热 ，小编也是针对中班幼儿科学活动有哪些寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

1、科学教育活动设计的类型主要包括观察技能 、表达技能
、有关观察对象的科学知识.

2、幼儿园开展科学教育活动的三要点 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育 ，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望；要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动
，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣
。

科学教育是一个重要课题 ，作为幼儿园...·浅谈幼儿园科学教育活动中
，计算机的辅助教学

浅谈幼儿园科学教育活动中，计算机的辅助教学 计算机辅助教学（CAI）系统集声音 、图像
、视频和文字等媒体为一体的一种全新的教学系统 ，它利用多媒体的表现力、参与性 、重视力和受控性强的特点，既能达到传授.....·幼儿园科学教育活动中应留意的几点问题

幼儿园科学教育活动中应留意的几点问题 随着新《纲要》的颁布和幼儿园课程改革的深入
，幼儿园的科学教育活动也从真正意义上由封闭走向了开放，由静态变为动态 ，由单纯知识的传授转向为幼儿提供更大的自主探索的空间。

幼儿园中班月度工作计划

　作为一名老师
，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学
、合理地支配课堂时间 。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的幼儿园优秀教案9篇 ，欢迎大家分享
。

幼儿园优秀教案 篇1

　 活动目标：

　1.喜欢小鸡、小鸭
，有亲近它们的愿望。

　2.发现并能区分小鸡 、小鸭明显的外形特征，了解它们的生活习性 。

　3.能关心爱护小动物
。

　 活动准备：

　1.材料:PPT、小鸡小鸭叫声音频。

　2.经验:对小鸡小鸭有一定的了解 ，知道它们的叫声是不同的 。

　 活动重难点：

　发现并能区分小鸡
、小鸭明显的外形特征。

　 活动过程：

　(一)儿歌《小鸭小鸡》

　导入1.幼儿随乐《小鸭小鸡》表演
。

　这首儿歌里面都有那些小动物呢?小鸡小鸭是怎么叫的?

　2.幼儿观看PPT
，观察、分辨谁是小鸡，谁是小鸭。

　你觉得小鸡 、小鸭看上去怎么样?你们喜欢它吗?为什么? (如:可爱
、黄黄的颜色很漂亮、毛茸茸的 。)

　(二)看图观察小鸡小鸭 ，发现它们明显的特征和习性
。

　1.说一说小鸡喜欢吃什么?小鸭呢?

　：小鸡去草地吃毛毛虫
，小鸭去池塘吃小鱼。小鸡除了吃毛毛虫，还吃大米和青菜 ，小鸭的食物有小鱼和小虾 。

　2.小鸡和小鸭的脚有什么不同，他们是怎样走路的
。

　：小鸡的脚是分开的
，小鸭的脚是连着的，中间有蹼[pǔ]。小鸡走路快快的 ，小鸭走路一摇一摆的 。

　3.观察说一说小鸡的嘴巴怎样
，小鸭呢
。听听它们的叫声，请你学一学。(教师与幼儿共同边做动作边:小鸡小鸡尖尖嘴 ，唱起歌来叽叽叽 。小鸭小鸭扁扁嘴
，唱起歌来呷呷呷
。小鸡小鸡,叽叽叽，找到虫儿叽叽叽。小鸭小鸭,呷呷呷,摇摇摆摆呷呷呷 。)

　4.小鸡 、小鸭有什么本领? (小鸡会捉虫 ，小鸭会游泳。)

　5.你知道小鸡
、小鸭喜欢生活在什么地方吗?

　(三)猜一猜：

　展示小鸭、小鸡嘴 、脚
，分别播放他们的叫声，让幼儿猜一猜是小鸡还是小鸭
。

幼儿园优秀教案 篇2

　活动目标：

　1
、充分感受歌曲所表达的愉快气氛 ，熟悉乐曲优美欢快的旋律。

　2、增强欣赏音乐的兴趣 。

　3 、知道圣诞节到了
，感受节日的气氛
。

　活动准备：

　歌曲的vcd一张；圣诞帽子。

　活动过程：

　1
、师戴圣诞帽，以圣诞老人的口吻引题 。

　——向幼儿介绍外国人的新年是12月25日“圣诞节
”
。

　——请幼儿说说自己印象当中的圣诞节。

　2、欣赏歌曲：《铃儿响叮铛》

　——让幼儿知道这是一首人们在过圣诞节的时候喜欢听的歌曲 。

　——请幼儿欣赏歌曲
。

　——请幼儿说说听了歌曲之后的感受：你听到什么？有什么感觉？想做什么？

　3 、请幼儿把自己对歌曲内容的理解用动作表现出来。

　——鼓励幼儿大胆表现动作 。

　——请个别幼儿表演自己的动作
。

　——请幼儿自由结成小组进行表演。

幼儿园优秀教案 篇3

　 活动目标

　1.使幼儿初步了解一些关于图书的简单知识 ，产生对阅读图书和文字的兴趣 。

　2.引导幼儿按页码翻阅图书，理解图书中的主要人物及形象
，尝试用语言讲述画面的主要内容。

　3.启发幼儿主动地认知汉字"上面、下面
、里面和外面"，理解这两对相对关系的概念
。

　（这是一次前图书阅读活动。目标贯彻了三个方面的精神 ，(1)介绍图书的发展变化过程；(2)强调培养幼儿良好的阅读习惯和阅读表述能力；(3)在阅读图书的过程中
，教幼儿认读两对方位词，正确理解相对关系的概念 。目标中渗透了知识、技能和情感三个方面的内容 ，较具体
，难易适中，较适合大班幼儿的认知发展水平
。）

　 活动准备

　1.幼儿用书画面"皮皮鼠吃跳跳糖"。

　2.背景音乐磁带 、录音机 。

　3.汉字卡片：上面
、下面、里面 、外面
。

　 活动过程

　 1.向幼儿介绍有关图书的简单常识。

　教师用语参考：小朋友 ，今天老师带来了一本很好看的图书
，你们想看吗?你们知道古代的书是怎样的吗?现在老师来告诉你们，在最早的时候 ，人们把字刻在乌龟壳上
，人们称它为"甲骨文"，接着人们把字刻在竹片上 ，人们称它为"简牍"，后来人们把字写在丝绸上
，人们称它为"帛"，最后人们发明了活字印刷术 ，把字写在纸上就成了现在的书 。

　教师出示图书
，告诉幼儿书的名称，并带领幼儿用一一对应的方法 ，认读故事封面上的汉字：皮-皮-鼠-吃-跳-跳-糖
。

　（向幼儿介绍关于图书的简单知识
，让大班幼儿了解图书从甲骨文-简牍-帛-现代的书籍的发展演变过程，丰富幼儿的知识经验 ，对于大班幼儿来说是可以接受的。）

　 2.幼儿自己阅读 。

　幼儿人手一本幼儿用书
，让幼儿自己阅读故事
。阅读前，教师可提出以下要求：

　(1)阅读时没有声音。

　(2)阅读时一页一页地翻看 ，学习按顺序自己阅读 。

　(3)看书时要像小学生一样身体坐正
，眼睛注视图书使幼儿初步了解故事的内容。

　（给幼儿提供自己阅读的机会，很有必要
。它可以让幼儿自主地去认读画面内容 ，在活动中获得有关的信息。阅读前提出适当的阅读要求，这一环节很重要
，这样可以保证幼儿在一个安静地环境中阅读图书，还可以逐渐帮助幼儿掌握正确的阅读方法 ，形成良好的阅读习惯 。）

　 3.带领幼儿一起按故事发展的顺序进行阅读活动
。

　指导幼儿逐页观察画面
，并提出相应的问题。建议提下列问题：故事的名字叫什么?故事里有谁?皮皮鼠喜欢吃什么?后来发生了什么事情?使幼儿初步理解故事的内容，感知故事中重点的语言 。

　（在幼儿自己阅读的基础上 ，采用提问的方式引导幼儿一页页地翻阅图书
，了解故事发展的进程，正确理解画面的内容
。）

　 4.围绕阅读重点开展前识字的讨论活动。

　1)组织幼儿讨论"四只皮皮鼠为什么会跌伤"
、"他们都在哪里摔断了手臂 ，跌踊了头" 。带领幼儿学说故事中的语言
，并重点指导幼儿观察画面中最大的汉字：上面、下面 、里面
、外面
。

　接着教师出示汉字：上面、下面 、里面
、外面，并配上相应的 ，帮助幼儿初步理解相对关系的概念
，再请幼儿说一说，我们周围的环境中 ，什么东西在上面(下面、里面 、外面)。

　(2)在上述讨论的基础上，组织幼儿思考并讨论：如果你是皮皮鼠
，你会怎样?引导幼儿说出听爸爸、妈妈的话，做好孩子 ，不让爸爸妈妈操心等等
，从而帮助幼儿掌握阅读的重点和难点 。

　（组织幼儿围绕重点进行讨论，帮助幼儿理解故事和中心内容 ，使幼儿明白：不听爸爸
、妈妈的话有时是很危险的
。一定要做一个听话的好孩子。此外结合故事内容
，认读"上面、下面 、里面
、外面"两对方位词，幼儿易理解 ，为幼儿今后进行正式的书面文字阅读奠定基础
，此种阅读图文的形式，较适合大班幼儿的认知和发展水平 。）

　 5.教师对阅读活动的重点加以总结

　并带领幼儿边看图书边完整地讲述"皮皮鼠吃跳跳糖"的故事。最后 ，教师请幼儿把书翻到最后一页
，请幼儿看图说一说：哪些东西在上面?哪些东西在下面?哪里东西在里面?哪些东西在外面?巩固对四对方位词的认识和理解
。

　（在前面几个层次活动的基础上，教师对阅读内容进行总结 ，带领幼儿完整地阅读图书，讲述"皮皮鼠吃跳跳糖"的故事一遍
，并运用方位词讲述图中的物品所在的位置，从而帮助幼儿巩固本次阅读活动的内容。）

幼儿园优秀教案 篇4

　 活动目标：

　1、能够在图谱的提示下完整的演唱歌曲 。

　2 、能够根据自己对歌词的理解创编不同的动作来表现歌曲
。

　活动准备：图谱 ，伴奏

　 活动过程：

　一
、导入角色
，激发幼儿兴趣。

　教师：“今天我们班来了两个客人，看看他们是谁？”幼儿：“鳄鱼和恐龙！ ”

　教师拿着鳄鱼和恐龙：“大二班小朋友你们好 ，猜猜我们来到大二班干什么的？
”幼儿猜测……

　教师：“我们是来跳舞的！”出示“来跳舞 ”字条
，教师和幼儿依字读“来跳舞！
”

　 二、新授歌曲《来跳舞》

　1 、教师引导幼儿理解歌曲前半段 。

　（1）（伴奏）教师唱：“恐龙来跳扭扭舞
。”教师：“恐龙跳的什么舞？ ”幼儿答：“扭扭舞。”

　教师：“猜猜恐龙会怎样跳扭扭舞？
”幼儿创编各种动作 。

　教师：“我们来看恐龙怎么跳的？”

　（伴奏）教师边唱边指
。

　教师：“怎么跳的？ ”幼儿答

　教师：“用歌曲里的话来回答我？
”（伴奏）

　（2）教师：“听听鳄鱼跳的什么舞？”（伴奏）教师演唱“鳄鱼来跳踢哒舞 ”。

　教师：“什么舞？
”幼儿：“踢哒舞 。”

　教师：“猜猜鳄鱼会怎样踢哒舞？ ”幼儿创编
。

　教师：“我们来看看恐龙是怎样跳踢哒舞的？
”（伴奏）教师边唱边指。

　教师：“怎么跳的？”幼儿答

　教师：“用歌曲里的话来唱着回答我？ ”（伴奏）

　2
、教师运用图谱引导幼儿学习唱歌曲的后半段 。

　出示图谱，教师：“图谱上都画了些什么？
”幼儿：“手和很多嘴巴！”

　教师：“这些嘴巴都一样吗？ ”“哪里不一样？”

　教师：“我们学学图上的嘴巴 ，看看能发出什么声音？
”幼儿尝试。

　教师：“马上老师要唱四句声音
，请小朋友按着老师唱的顺序来给歌词和配配对？”

　（伴奏）教师演唱：“哗哗，哈哈哈
。噢噢 ，呵呵呵。 ”教师：“我刚才唱了些什么？
”幼儿回答 。

　教师：“请小朋友来根据老师唱的顺序来给排队
。”

　教师引导幼儿用为拟声词配对。

　教师：“我们来唱一遍来看看他排的对不对？ ”

　（伴奏）我们看着图谱来一遍 。

　3、（伴奏）教师完整的演唱歌曲
。（边唱边出示图谱。）

　教师：“老师把这些关于恐龙和鳄鱼跳舞的
，编成了一首歌 。请听歌曲《来跳舞》
”

　4 、幼儿完整学习歌曲
。

　（1）（伴奏）教师大声范唱，幼儿轻声跟唱。

　（2）（伴奏）幼儿尝试看图谱演唱 。

　5
、幼儿唱歌教师示范动作
。

　“现在刘老师做鳄鱼和恐龙 ，请小朋友唱歌，老师来给你们伴舞。请小朋友认真看老师每句做的动作 。”

　（伴奏）老师跳舞幼儿唱歌。

　（伴奏）“小朋友们
，我们一起来做恐龙和鳄鱼，一起来跳舞吧？ ”

　（伴奏）“试试自己根据歌词创编不同的动作 ，我们边唱边跳舞吧？
”

　 三、和鳄鱼 、恐龙道别
。

幼儿园优秀教案 篇5

　 活动过程：

　一、朗诵散文诗《会变的水》
，引导幼儿思考水是否真的会变，激发幼儿的好奇心 ，引发幼儿的探索兴趣。

　二
、回忆生活经验和在家做的“水变冰”的小实验
，讲述“水是怎样变成冰的 ” 。

　三、幼儿观察水遇热的变化

　教师操作实验，引导幼儿观察：

　1 、你们发现水烧热后有什么变化？

　2
、你们看到杯口冒出了什么？

　3、水气是从哪里来的？

　4 、水变成水蒸汽后到哪里去了？

　5
、杯子里的水有没有少？

　6、水在什么时候变成水蒸气的？

　 四 、引导幼儿讨论“怎样把水蒸气变成水？
”

　1
、提问：我们能不能把水蒸汽变成水？

　2、幼儿讨论 ，提出自己的想法
。

　3 、利用实验材料进行操作验证。

　 五
、帮助幼儿梳理有关水的三态变化规律的经验：当水的温度在“0”度

　以下时
，水就变成冰 。冰融化了变成水
。水热了就会变成水蒸气了。水蒸气遇冷又会变成水 。

　 六、跟读散文诗《会变的水》，启发幼儿在日常生活中进一步观察水的变化
。

　 活动目标：

　1 、了解水由于温度的高低 ，会发生变化的物理现象。遇热会变成水蒸气
，遇冷会结成冰 。

　2、通过实验验证水的三态变化，发展探究能力
。

　 活动准备：

　1
、请幼儿在家里用冰箱做“水和冰 ”的实验。

　2、准备一只煤炉 、锅
、烧杯 。

　3、挂图一幅。

幼儿园优秀教案 篇6

　 活动目标：

　1 、观察
、了解水仙花的外形以及生长特点
。

　2、能细致 、有序地观察水仙花井描述水仙花的特征。

　3
、欣赏水仙花的优美姿态,关注和喜爱水仙花 。

　 活动准备：

　（一）经验准备：幼儿在观察角中观看过水仙花的'实物或欣赏过,对水仙花的外形彩星长环境有初步的了解
。

　（二）材料投放：正在开花的水仙花盆栽若干盆,水仙花观察记录表。教育挂图《美丽的水仙花》

　 环境创设：

　将收集的水仙花张贴在展板上,在观察角布置水仙花展,教学活动将幼儿分成若干个小组,一组一盆水仙花 。

　 活动过程：

　一、参观"水仙花展",引发幼儿自主谈论水仙花,了解幼儿对水仙花的已有经验 师：这是什么花？水仙花长在哪里？和其他小朋友说一说关于水仙花你们还知道些什么
。

　二 、结合水仙花的盆栽引导幼儿分小组有序
、细致地观察,了解水仙花的外形。

　（一）幼儿分小组观察讨沦,结合记录表用绘画的方式记录水仙花的外形 。

　师：水仙花长什么样？如果要向别人介绍美丽的水仙花该怎么说才能让人一下子就记住了水仙花的特点？小朋友可以一边观察一边用图画记录下来
。

　（二）分享交流,引导幼儿结合数字资源《美丽的水仙花》有序观察井描述水仙花的外形。

　根据幼儿的描述运用符号梳理观察方法（从上到下、从下到上 、从整体到局部、从局部到整体） 。有序地讲出水仙花的叶
、茎、根 、花 ，了解水仙花的外形特征和生长习性
。

　引导语： 我们一起来看这里， 这个圆圆的部分你们知道它叫什么吗？它叫水仙头
，是水仙花的鳞茎。那它有什么作用呢？

　小结：它的本领科大了 。出来可以储存水分和营养。这样水仙花才能快快长大，开出美丽的花朵
。

　引导语：水仙花的花长在哪里？是什么样子的？

　小结：水仙花到了冬天还会开出美丽的花朵。开出的花就是上这样的 。水仙花的花朵长在花梗的顶部 ，每朵花有六片白色的花瓣
，中间还有一个**的副花冠
。

　三
、出示教育挂图《美丽的水仙花》 ，引导幼儿欣赏各种造型的水仙花的 ，感受水仙 花的优美姿态
，并鼓励幼儿运用语言和动作造型表达对水仙花外形姿态的感受。

　 活动延伸：

　1、家园共育：请小朋友们回家与家长共同观察水仙花还有什么其他的特点 。

　2 、区域观察：将水仙花放置在植物角让幼儿继续观察，欣赏
。

幼儿园优秀教案 篇7

　 活动目标：

　1
、体验在数学活动中找规律快乐。

　2、能认真观察物体的颜色排列规律 ，并按规律进行排列 。

　3 、学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律
。

　 活动准备：

　1
、按红、黄 、黄规律穿成的花瓣项链
，盒子，记录纸 ，水彩笔。

　 活动过程：

　1
、出示ABAB直线型花瓣项链
，引导幼儿观察项链的颜色排列规律 。

　（1）请幼儿讨论花瓣颜色的排列顺序
。

　（2）教师将幼儿的讲述内容用颜色标记做记录。

　2、出示ABB环形花瓣项链，感知环形项链的颜色排列规律 。

　（1）出示ABB环形花瓣项链 ，引导幼儿观察其颜色排列规律。

　（2）教师根据幼儿讲述内容用颜色标记做记录
。

　（3）教师引导幼儿沿相反方向观察项链颜色排列顺序，并记录排列规律。

　（4）让幼儿观察 、比较不同方向花瓣排列的顺序 。

　3、游戏：“猜一猜”
。

　（1）将项链中的一部分藏在盒子里
，请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣。

　（2）教师记录幼儿的猜测，再打开盒子 ，进行验证 。

　（3）根据幼儿掌握情况
，隐藏不同数量的花瓣再次进行游戏
。

　4
、幼儿分组操作，教师巡回指导。

　（1）教师简单介绍操作内容、操作方法 。

　（2）幼儿操作
。

　第一 、二组：画一画。

　方法：请幼儿从串珠卡片中抽出一张 ，根据卡片上的提示在白纸上画出一串项链 。

　第三
、四组：猜一猜
。

　请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃？

　5、活动评价。

　 活动延伸：

　引导幼儿观察 、感知生活中一些物体上的花纹排列规律
，如地垫
、餐桌布、床单 、衣服等，丰富幼儿有关排序的经验 。

　中班数学：纽扣分类

幼儿园优秀教案 篇8

　 活动目标：

　1
、引导幼儿了解剪纸形象夸张、色彩鲜艳 、对称及镂空等基本特点。

　2
、初步尝试合作剪纸 ，师幼共同布置“快乐六一
”剪纸场景
。

　3、鼓励幼儿大胆创作
，发展想象力与创造力。

　4 、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动 。

　5、培养幼儿初步的审美能力
。

　 活动准备：

　1
、知识经验的准备：幼儿已有对六一儿童节的体验。

　2、物质准备：六一节表演录像一段 、剪刀
、各种颜色的蜡光纸 ，固体胶若干；一张大的空白卡纸 。

　 活动过程：

　 一、播放录像
，引起幼儿经验共鸣

　1 、教师播放幼儿六一儿童节表演的录像
。

　问：这群画着妆，穿着漂亮衣服的小朋友是谁呢？

　你们为什么要穿成这样跳舞呢？

　你们喜欢六一儿童节么？为什么？

　2
、师总结：六一节真美好 ，这一天我们可以化美美的妆，穿漂亮的衣服
，站在舞台上给大家表演节目，还有好玩儿、有趣儿的六一节礼物呢！

　 二 、激发幼儿的剪纸兴趣

　1
、师：这么精彩的六一节 ，看到小朋友们这么开心的笑脸
，我真想留住这一精彩的瞬间。你们有什么好的方式能够把六一的快乐场景留下来么？

　（幼儿自由讨论各种表现形式，逐渐引入剪纸这一主题）

　2、剪纸是我们中华民族特有的民间特色 ，今天
，金老师想和小朋友们一起用最传统的方式，最喜庆的颜色来记录这一快乐的节日 。

　3 、再次播放幼儿六一节的快乐场景录像 ，引导幼儿自信观察六一节人物的表情
、动作、服饰 、以及幼儿园周围的自然环境和装饰环境
。

　 三、鼓励幼儿发挥想象
，大胆创作

　1
、引导每个幼儿将自己六一的发型、动作 、服饰以及表情先用笔画下来，在用对称剪的形式表现出来。

　2
、分组合作：幼儿分组表现太阳、白云 、小鸟
、彩旗、舞台 、鲜花
、观众等其他环境 。

　3、幼儿将创造的内容 ，在空白卡纸上
，进行艺术粘贴，使其丰富精彩 ，呈现六一的快乐场景
。

　4 、幼儿手拉手站在布置好的剪纸六一旁围城圆圈快乐跳舞，体验成功的乐趣。

　 活动延伸：

　生活中
，让我们格外难忘的场景
、画面还有许多，我们都可以用剪纸的形式将其表现出来 ，幼儿回家后也可以独自创作一幅剪纸粘贴场景
，带入园和同伴分享自己的快乐经验！

　 活动反思：

　本次剪纸活动，选择了“六一”这一幼儿比较感兴趣的内容 ，通过录像的引入
，孩子的注意力一下子就被吸引了，成功的引起了幼儿关于六一这一经验的共鸣 ，他们能够说出许多在六一这一特殊节日里发生的快乐事情 。我抓住这一时机
，及时的，自然地导入了剪纸这一主题 ，引起了幼儿想要亲子动手
，把六一的快乐场景留住的这一美好愿望。

　活动中，我没有范例 ，更没有示范，完全的放手
，让幼儿自己去探索，去想象 ，去创造
。并设计的合作这一环节
，不仅增进了大家之间的情谊，也让幼儿在剪纸活动中体验合作的乐趣。在布置环境这一环节中 ，孩子们情绪高涨
，剪完了一朵还想再剪一朵不一样的，还听到了孩子们商量了多剪一些观众给他们鼓掌 ，对此活动十分感兴趣
，达到了我的预设目标，我感觉很欣慰 。

　此次活动既迎合了孩子的兴趣 ，又给了孩子们一定的审美感受
，了解了我们中国民间文化，很有教育价值 ，只要孩子喜欢剪纸，愿意剪纸
，即使剪的不好，可以一次次的去探索 ，去创造
，我相信一定会越来越好的
。

　活动中，我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题 ，需要改进的地方也有很多
，作为一名青年教师，我还需要不断学习 ，不断地汲取教训和经验
，改进自己的缺点，让自己更快地提高!

　 小百科：

　在冷战期间 ，东西德国在儿童节上做法迥然不同。首先
，日期就不一样：东德定在6月1日，西德定在9月20日；其名字也不同：东德称为“国际儿童节 ”(internationaler Kindertag) ，西德称为“世界儿童节
”(Weltkindertag) 。另外，节日的传统也有区别
。

幼儿园优秀教案 篇9

　 活动目标：

　1、对事物简单的数 、量、形
、时间和空间等特征感兴趣。

　2、会点数5个以内的物体
，初步感知 、理解5个以内物体的量 。

　3
、学会积累，记录不同的探索方法 ，知道解决问题的方法有很多种
。

　4、体验解决问题的成就感。

　 活动准备：

　1 、通过实地参观
，了解厨房老师做馒头前的准备（包括洗手等）和做馒头的过程 。

　2
、准备面粉、面团 、小枣
、小围裙等
。

　 活动过程：

　1、以故事情境引入。

　①教师扮演熊妈妈，激发幼儿参与活动的兴趣 。

　②引导幼儿认真清洗双手。提升经验：制作食品前 ，要把手洗干净
。

　2 、与幼儿一起制作馒头
，边做边数看到的东西。

　①一一认识制作馒头需要的工具，看一看
、说一说：这里有什么？它们是做什么用的？哪些东西一样？数一数有几种东西？每种有几个？

　②教师与幼儿一起制作馒头 ，边制作边相互比一比馒头的大小、形状 。还可以数一数：自己有几个面团？做了几个馒头？

　③ 、请幼儿自己取3颗枣放在馒头上
。

　④、请幼儿把3个馒头放在一个盘子里。提升经验：3个馒头
、3颗枣、3个面团
，都是3 。

　3 、把馒头送到厨房，拜托厨房老师蒸一蒸 ，并向厨房老师表示感谢
。提升经验：得到别人的帮助时要说"谢谢"。

　4
、买馒头游戏：继续练习数数 。请幼儿拿"钱"（用圆纸片代替）"买"蒸熟的馒头
，一个馒头一块钱，说清楚买几个 ，是大馒头还是小馒头
。

　 教学反思：

　引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动
，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者 ，鼓励者
，合作者，引导者 ，用心倾听幼儿的表述
，并及时的梳理与小结 。

　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝 ，又迎来了一个全新的起点
，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了
。那么我们该怎么去写计划呢？以下是我整理的幼儿园中班月度工作计划 ，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班月度工作计划1

　行政事务方面：

　⒈定期组织教职工进行政治学习 。

　⒉加强教职工师德教育
，根据上级要求开展相关活动。

　⒊继续配合教育局做好娄东幼儿园新园建设、设施设备采购等工作
。

　⒋参加法制副校长组织的相关活动。

　⒌进一步规范语言文字的书写与网站发文 。(特别是各组的备课，以及各类橱窗 、网站宣传资料的发表
。)

　⒍渗透着日常听课
、巡视和专项检查中 ，进行保教一日常规工作专项调研与随机调研。

　⒎幼儿常规教育重点：如何搬放椅子 。

　⒏做好信息的上报工作
。

　⒐做好报刊杂志的征订工作。

　⒑做好上级安排的各项工作 。

　⒒继续做好每月的家访工作
。

　教育教学方面：

　⒈10月“周审月赛”活动：一日活动规范专题调研。(第七周)

　⒉开展“幼儿园一日活动规范 ”之“一句话经验
”征集活动 。

　⒊参加__市第二届“百节好课”展评活动(10月中旬)

　⒋启动幼教中心第二届骨干教师研修班、学科研修团队 、“青苹果 ”团队研修活动
。

　⒌结合本园实际向家长开放半日活动。

　⒍参加上级业务部门组织的各项业务观摩
、培训活动 。⑴__市园本教研观摩活动。⑵__市骨干教师教学展示活动(一)⑶__市优质课评比活动
。

　⒎组织幼儿秋游远足活动。

　⒏召开绘本课题组长会议：筹划结题活动;布置教科研调研活动工作 。

　⒐结合重阳节各幼儿园开展敬老爱老系列活动
。(10月14日重阳节)

　⒑读书系列活动，各工作室制作读书小报
，开展读书心得交流，及读书活动新闻的撰写与发布工作。

　⒒分享阅读专家来园进行讲座 。(对象：教师和家长)

　⒓专题调研：班级和办公室环境创设
。(第六周)

　⒔启动蒙氏区角活动内容、材料的梳理 、分类工作。

　⒕准备《不同家庭背景下2～6岁婴幼儿亲子阅读指导的实践与研究》课题亲子阅读指导活动 。

　⒖35周岁以上教师教学展示活动
。

　保育后勤方面：

　⒈天气逐渐转凉 ，保育加强幼儿护理工作。加强午睡管理
，及时为幼儿增减衣服等 。

　⒉继续配合教育局搞好新园的各项基建工作
。

　⒊保育员培训：相关知识培训与测试
、反馈安全卫生工作情况。

　⒋大班保健课 。(保健老师负责)

　⒌规范桌面清洁消毒环节要求，加强日常巡视。

　⒍保健负责联系供水商做好饮水机的消毒工作
。

　⒎加强晨检工作 ，细化各类台帐记录。

　安全工作方面：

　⒈加强晨检和日常监管
，做好秋季传染病的防控工作 。

　⒉加强食品卫生管理，严把食品验收关
。

　⒊加强饮用水管理。

　⒋加强学校安全工作 ，巡查、维修等制度落到实处 。

　⒌组织一次疏散逃生演练
。

　⒍加强门禁管理
，严格按照规章制度办事。

　⒎保安人员培训：技防设施方面，并查阅每位保安技防操作能力 。

　⒏食堂人员培训：食品的卫生管理 、业务知识测试、反馈安全卫生工作情况
。

　9.加强幼儿来园和离园时段的护校工作。

　10.加强校园设施设备的安检工作 。

幼儿园中班月度工作计划2

一
、保教工作预设目标

　1、共同生活

　(1)养成物归原处的好习惯 ，不乱丢乱放物品
，十月份保教工作计划
。

　(2)参加集体劳动，体验为大家服务的乐趣。

　(3)继续帮助幼儿养成样样东西都爱吃的好习惯 。

　(4)坚持让幼儿在日常起居中自己动手 ，学会自理。

　2 、探索世界

　(1)区分常绿树和落叶树的显著特征，了解树给人们带来的好处
。

　(2)尝试用规定的钱去购买不同的物品。

　(3)在自找不同特征的分类中练习二次逐级分类 。

　(4)观察班级的植物角
，并能够对观察的现象提出自己的问题和观察
。

　3
、表达与表现

　(1)理解和欣赏散文诗，尝试按散文诗的韵律复述。

　(2)学用对歌的方式念儿歌 。

　(3)能大胆的画意愿画 ，能大胆的想象
，提高幼儿创造表现力
。

　(4)在音乐活动中，感受歌曲表达的不同性质 ，富有表情的演唱。

　(5)学习用各种材料进行小制作
，提高幼儿的动手能力 。

　二、具体措施

　1 、引导幼儿养成良好的习惯：培养良好的关系
、睡眠、进餐及整理物品的习惯
。

　2 、巩固早操和律动。

　3
、通过各种小主题《小树林》、《街心花园》 、《绿色菜篮子》
、《种植园》等来认识不同的蔬菜，感受绿色植物给人们带来的好处 。

　4、在教室里开辟小小种植园 ，让孩子观察记录
。

　5 、开展拥抱秋天“亲子游
”活动
，帮助幼儿进一步感受秋天的特征，体验秋天的快乐。

　6、在区角活动中组织制作小树苗 ，编菜篮子
、搭建街心花园等区角来巩固主题“有趣的植物”的知识 。

　7、通过开展“家长半日活动开放 ” 、家长会
，让家长了解幼儿近两个月在园的生活学习情况，进一步促进家园共育的目的。

　三
、家长工作

　1、利用假期带孩子逛逛街 、外出旅游
、看看节日的街景 ，感受热闹的气氛，体验过节的快乐
。

　2、本月开展家长半日活动
，使家长了解幼儿在园的情况，希望家长积极参与。

　3 、督促个别家长根据秋天的季节变化给孩子穿戴衣服 ，并做好孩子的个人卫生工作
，养成良好的卫生习惯 。

　四
、本月评估

　在本月的生活学习中，幼儿一个进步就是能够参加集体劳动 ，为集体做事情
，做小小值日生，并为之感到光荣和自豪
。在本月的大活动“家长半日活动开放
”中 ，孩子都参与其中
，并积极表现，为家长展示了自己在幼儿园的学习成果。

幼儿园中班月度工作计划3

　十二月份是一年的年末新年的钟声即将敲响 ，幼儿在这一年当中经历了许多有意思或有印象深刻的事情
，时间对于幼儿来说是非常抽象的幼儿认识时间往往要与熟悉的，有兴趣的事件联系在一起作为参照 。因此教师结合一些事情来帮助幼儿初步认识时间 ，有利于幼儿感知时间的存在，发展时间知觉
，建立初步的时间概念，同时引导幼儿养成良好的生活习惯
。现制定十二月工作计划如下。

　一、各领域发展目标语言

　1 、能有意识的注意倾听 ，能听懂所接受的语言
，理解对话和儿童文学作品的主要意思 。

　2
、愿意当众表达，表达是自然 ，从容
，自信
。

　3、在充分感知的前提下，能够初步整理已有感知经验 ，发现事物的简单规律
，并用语言表达出来。

　4 、会复述，仿编 ，创编简单的儿童文学作品
，会用多种形式表现并保留自己的作品 。

　二、教学工作方面

　数学：书写20到50之间的数字
。10以内的分解与组成，并书写。

　科学：主动感知生命
、亲近自然 ，有好奇心和求知欲 。通过照料动植物的生活，增强责任感。会看整点、半点
，体会时钟的和时间的不可逆性，知道珍惜时间
。感知四季对动植物生长变化及人们生活的影响 ，观察不同的天气现象。

　社会：在开放性的环境中
，乐于实施自己的想法 、愿望和活动计划，获得成功的体验 ，增强自信
、自信 。在表现自己长处的活动中
，获得自信心
。能控制自己的情绪和行为，增强遵守规则的能力。在节假日开展并积极参加丰富有趣的活动 ，感受浓厚的氛围 。

　艺术：通过欣赏形式多样的音乐作品
，辨别音乐中重复、对比及变化明显的乐句或乐段，从中获得美感
。能按简单的节奏型进行打击乐合奏练习和演出 ，具有初步的协调 、配合能力尝试几种注意看指挥
，尝试自己制作乐器。能够主动发展和运用多种方法，如剪
、贴、折 、画等 ，装饰生活用品和美化环境 。

　生活与健康：保持服装整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服
。理解运动与健康的关系
，具有积极锻炼身体的初步兴趣和习惯，并逐步提高对寒冷的适应能力。了解一些冬季防病常识 ，提高自我保护的意识和能力 。

　体能：体验走
，跑，跳 ，拍等不同的运动方式
，能灵活，协调地控制身体
。

　三
、预设活动

　第一周：数学认识整点半点 ，学习新歌《小闹钟》
，美工制作钟表，制作《我们的一天》 ，讲故事《等明天》
，谈话《着火了怎么办》。

　第二周：数学《认识日历》，谈话《我们班的大事》 ，欣赏歌曲《时间像小马车》，访遍诗句《心是二月花》
，谈话《新年联欢会计划》 。

　第三周：蒜长得快的秘密，打击乐《喜洋洋》 ，语言《学说新年吉祥话》
，数学《热闹的联欢会》，学诗歌《老鼠嫁女》。

　第四周：综合活动《联欢会节目彩排》 ，谈话《冬季不感冒》
，科学《我的小车跑起来》，综合活动《新年愿望》
。

　四、家园共育

　1 、家长有意识的陪伴幼儿到户外进行锻炼 ，增强体质
，不怕寒冷。

　2
、和孩子聊聊人类通过那些方法保护自己、安全过冬 。

　3 、家长和幼儿共同收集与新年有关的音乐、美术
、儿童戏剧等多种形式的艺术作品，从中体会美感
。

幼儿园中班月度工作计划4

　一、本月工作重点

　1 、会插接
、拼搭简单的造型。

　2、会听音乐做模仿操 。练习双脚原地向上跳以及四散走 、跑
。

　3
、在游戏活动中 ，学习、遵守简单的游戏规则。

　4 、愿意接触周围的人 。学习问早
、问好、说再见等礼貌用语
。

　5 、理解故事的主要内容
，学习简单的儿歌。

　6
、愿意学唱新歌，能知道歌曲名称 ，进行简单的表演 。

　7、找秋天，感受季节的变化
。

　二 、教育目标

　(一)健康

　1、社会男孩女孩
、五个好朋友、爬爬爬 、自己来。

　2
、语言自己走、水果屋 、小小运动会 。

　3
、数学小兔采蘑菇、草地上 、找车库
、好朋友。

　4、艺术小鱼水里游 、美食屋
、穿一穿
。

　5、科学落叶飘飘 、水果怎么吃、摘苹果。

　(二)常规培养

　1
、秋季到
，天气逐渐转凉，让幼儿懂得随天气冷热而及时增减衣物 。

　2、让幼儿养成良好的`喝水习惯
。

　3 、鼓励幼儿能独立进餐 ，并保持衣物和桌面的清洁。

　4
、培养幼儿养成饭前、便后 、手脏时能有序地排队洗手 。

　5
、请家长帮忙收集有关秋天花卉及
，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化

　三、家长工作

　1 、带孩子到户外去感受
、发现季节的变化
。

　2、做面食时，让孩子参与 ，他一定会很高兴。

　3 、和孩子一起玩手影游戏
，让他说出影子像什么，说得越多越好 。

　4
、让孩子在家中找其他物品的好朋友 ，提高他的观察力和理解能力
。

　5、让孩子做力所能及的事
，给他自己发展的机会。

　6 、带孩子去感受秋天丰收的景象，他会有很多发现 。

　7、和孩子一起玩玩做动作说动词的游戏
。

幼儿园中班月度工作计划5

　教育工作

　⒈开展主题活动《开心一刻》 ，引领幼儿开心
、欢笑、忘情大笑
，在笑声中体验 、认识
、评判自己和他人的情绪、情感，学会调控 、转化自己的情绪
、情感。

　⒉开展主题活动克隆专家 ，从幼儿的生活入手，引导幼儿在周围的环境中寻找复制品 。鼓励幼儿在大自然中寻找有关复制的现象
，感受了复制原来就不是秘密，生物都会自动复制 ，有些复制是整体的
，有些复制是局部的，它们会复制 ，会繁衍后代
，表现出种种生命的现象。

　⒊加强幼儿在教学活动中的纪律，鼓励幼儿养成良好的学习习惯
。

　保育工作

　⒈加强体育锻炼 ，预防冬季疾病
，鼓励幼儿虽然天气寒冷，但还是要坚持早早起床 ，按时来园参加开放式运动区域的体育锻炼。

　⒉午睡前提醒孩子们坐在床上脱 衣服
，并将衣物摆放整齐，起床后穿好衣服出午睡室 ，避免着凉 。尝试自己整理床铺，自己叠被子
。

　⒊注意用餐习惯
，鼓励幼儿不挑食。督促个别幼儿加快用餐速度 。

　环境创设

　⒈结合主题活动的内容，布置开心一刻主题墙 ，收集幼儿开心、快乐的照片
，配以文字说明，布置在主题墙内
。

　⒉布置《克隆专家》栏 ，供幼儿随时张贴自己的复制作品。

　3.加强幼儿自主性游戏的意识
，并逐渐完善此项规则，避免与下次游戏重复 。

　家园共育

　1.请家长和孩子一起收集各种有趣 、幽默的笑话故事
。

　2.引导幼儿做个有心人 ，关注生活中的复制小现象
，了解复制与日常生活的密切关系。

　3.建议家长利用时间和孩子一起进行各种体育锻炼活动 。

　其它

　⒈多关注普通幼儿的，与他们建立彼此信任的关系
。

　⒉与孩子一起迎接元旦节。

幼儿园中班月度工作计划6

　月目标：

　1
、增强升班意识 ，懂得爱护弟妹;参与制定并遵守生活和游戏规则、学习做值日 、使用筷子
，知道必要的安全保健常识，学习保护自己 。

　2
、参与节日活动 ，体验节日快乐，萌发爱国、爱老师的情感。

　3 、学做轻器械操
，动作认真有力;练习立定跳远、直线快跑
、跨过障碍走
。

　4、学习分类和排序，比较三个以上物品粗细 、长短
、高矮、软硬等差异;引导幼儿学会手口一致地点数10以内物体 ，说出总数。

　5 、能耐心倾听别人讲话
，理解一段话的主要意思;引导幼儿喜欢听儿童文学作品，会复述故事 。

　6
、练习涂色、学画正面人的简单动作 、参与节日布置 ，欣赏自己的成果
。

　7
、喜欢参与音乐活动
，用身体动作体验四分、八分的时值;进一步激发幼儿参与戏剧性表演活动的兴趣。愿意尝试合作表演简单的故事情节 。

　环境：1 、创设：我升班了
、(我长大了)、教师节 、国庆节的主题墙饰
。2、创设美工区
、语言区、娃娃家。

　中 班 周 工 作 计 划(9月1 日—— 9月4 日)

　本周重点工作

　1 、常规培养 。

　2
、幼儿升班教育
。

　生活活动

　1、提示幼儿多喝白开水。

　2 、教育幼儿随天气变化增减衣服 。

　3
、重点巩固盥洗和进餐
。

　区域活动

　创设娃娃家，制定游戏区规则 ，共同布置娃娃家环境。

　教学活动

　健康：我的物品我知道 语言谈话：快乐的假期

　语言：猜猜我是谁 社会：我们的新班

　音乐：拍手唱歌笑呵呵 美工：能干的小手

　户外体育活动与游戏

　学习轻器械操 跳圈 小工人造房子

　家长工作

　请家长为幼儿准备学习用品 。

　中 班 周 工 作 计 划

　(9月7 日—— 9月11日)

　本周重点工作

　1、常规培养。

　2 、节日教育
。

　生活活动

　1
、提示幼儿多喝白开水。

　2、教育幼儿随天气变化增减衣服 。

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