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，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

节气立冬小班活动总结（精选8篇）

　不经意间
 ，一个难忘的活动结束了，我们会积累一些相应的经验 
，写一份活动总结
，记录收获与付出吧 
。但是活动总结有什么要求呢？下面是我为大家收集的节气立冬小班活动总结（精选8篇） ，仅供参考 
，欢迎大家阅读。

节气立冬小班活动总结1

　时光
，在我们的忙忙碌碌 、酸甜苦辣中一天天逝去 ，一张张日历在春夏秋冬中匆匆飘散
 。不知不觉又到了年终岁尾 
，除了准备迎接新年
，圣诞的气氛也浓厚起来了。

　不过 ，12月22日的立冬不仅是我国农历中的一个重要节气 
，也是一个传统节日 
。在我国古代
，不仅有“立冬大如年 ”的说法 ，而且有庆贺立冬的习俗
。但是现代人的生活节奏太快 
，一些隆重温馨 、丰富有意义的传统节日习俗正在被人们淡忘和简化 。比如立冬，就是很多中国小孩所不知道的 
。

　为了让孩子们了解中华民族传统的立冬节
 ，弘扬民族文化，将富有中国特色的节日传承下去 
，xx幼儿园小二班的老师和孩子们一起开展了“快乐立冬我传承

”的主题教育活动
。

　活动开始啦
，老师根据孩子们的年龄特点 ，先组织孩子们用观看动画片的形式 
，简单了解了立冬的由来
，知道了它是24节气中最早制定出的一个 ，这一天 
，是白天最短
，夜晚最长的一天 。通过观看动画片 ，孩子们还了解了一些立冬节的有趣的风俗 
，例如包饺子

、搓汤圆、吃馄饨等等 
。其中
，孩子们最感兴趣的是饺子的传说
。因为饺子是孩子们非常熟悉的一种食品 ，但是对于它的来历却没有知道的 。

　现在 
，孩子们明白了原来它是“医圣”张仲景的杰作，知道了它的原名叫“娇耳“
 ，是张仲景为了救治遭受冻耳之苦的乡亲们而做的 
。后来，张仲景在立冬这天去世了 
，人们为了纪念他
，从此都要在立冬这天包一顿饺子吃 ，并且都说 
，立冬这天吃了饺子
，就不会冻耳朵啦！

　接下来 ，老师们趁热打铁 
，引导孩子们进行了包饺子活动
。老师把五颜六色的太空泥发给孩子们
，然后一步一步进行包饺子的示范活动 。孩子们认真的看着老师把太空泥揪成一个个小团子 ，把它擀成薄薄的圆形 
，再在里面放上彩色的“馅儿  ”最后把两面对起来
，捏紧 ，一个“饺子
”就包好了 
。平时 
，只吃过饺子却没自己动手包过饺子的孩子们有了实践的机会，都禁不住跃跃欲试
 ，所以当老师示范完成后，都自己动手包了起来。一边包 
，老师一边交给孩子们一首儿歌《立冬到》
 。

　“立冬到
，立冬到；南馄饨 ，北方饺；暧暧和和吃一碗 
，保你耳朵冻不掉。立冬到
，立冬到 ，敬祖宗 
，把墓扫；会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶 
。立冬到
，立冬到 ，这一夜 
，最长了；甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好
。
”

　在绵绵柔长的儿歌声里
，在立冬那温暖的阳光里 ，看着自己包的五颜六色的可爱的“饺子 ” 
，孩子们觉得自己度过了一个温暖难忘又别具一格的立冬节，体会到了冬天的美好 。而这些
 ，也充分体现了我园生活化园本课程的特点 
。

节气立冬小班活动总结2

　“立冬到，立冬到；南馄饨 
，北方饺；暧暧和和吃一碗
，保你耳朵冻不掉
。
 ”看到这首儿歌 ，您的脑海里是不是回忆起小时候和家人一起包饺子过立冬的情景呢？立冬到 
，寒意浓
，但高新一幼的每个教室里是却是暖意四溢 ，温暖喜气 。为增进孩子们对中国传统节日的了解 
，高新区第一幼儿园组织幼儿和家长一起包饺子  、过立冬的活动 
。

　活动海报发出以后
，得到了爸爸妈妈们的大力支持 ，他们协助老师进行活动准备及分工 
，家长朋友自带围裙
、擀面杖
、案板 、电磁炉
 、汤锅等用具
，来到幼儿园和小朋友们一起包饺子 ，爸爸们更是丝毫不落后 
，擀起面皮来也是有模有样，真是不输妈妈们呢！厨师叔叔更是精心为小朋友们准备了好吃的五彩面团和饺子馅
 ，有用南瓜汁和的**面团，有用菠菜汁和的绿色面团 
，还有原汁原味的白色面团
。

　孩子们看着这五彩的面团开心极了
，你瞧 ，他们在爸爸妈妈的帮助下有模有样的用小手拍饼
、擀皮 、放馅儿 
，最后再用小手捏的严严实实 。场面温馨感人
，节日气氛浓厚 ，真是一场盛大的“亲子盛宴
” 
。

　通过此次活动 
，孩子们在做一做
 、包一包
、尝一尝的过程中培养了动手能力
，丰富了生活经验 ，提升了生活情趣
。

节气立冬小班活动总结3

　12月22日 
，是二十四节气中的立冬
，它是年节之尾 ，象征团团圆圆 。为了让孩子们了解立冬的来历 、感知传统文化 
，感受家乡传统节日的氛围，体验劳动的快乐
 ，学会分享和感恩，让孩子在真实的活动中快乐地成长 
。

　xx幼儿园借助“立冬节 ” 
，结合即将到来的“圣诞节
 ”
，邀请家长走进幼儿园 ，举行“乐享立冬喜迎圣诞
”亲子美劳活动 
，共同欢度特色节日。

　活动前夕
，幼儿园厨房的阿姨用胡萝卜
 、紫薯
、菠菜 、火龙果榨出各色果蔬汁并和出五彩面团 ，为活动做好精心准备
 。活动开始前 
，老师给孩子们讲述了立冬的习俗由来及立冬的小故事
，然后 ，带领孩子们一起认识各种包饺子所需要的原材料和用具。

　活动中 
，孩子们戴着“圣诞帽 ”在优美的圣诞旋律下帮着爸爸妈妈们按皮 、撒面粉 
。家长和孩子们积极参与
，相互合作 ，用灵巧的`双手包出一个个形状各异

、造型百态的五彩饺子
。在煮饺子过程中 
，各班老师适当穿插立冬儿歌及有趣的圣诞亲子游戏，带领家长和孩子们一起制作圣诞小礼物 。

　场面温馨感人、其乐融融
 ，快乐无比 
。吃饺子环节更是精彩叠加，看着自己亲手包的五彩饺子 
，大家都无比兴奋  、无比自豪
。当一盘盘热气腾腾的饺子端上来时
，孩子们拿起碗和勺 ，争先恐后品尝自己的劳动果实 
，家长喂孩子吃饺子
、孩子喂家长吃饺子
，快乐与感恩在每一位参与者心中久久回荡 ，真的是一场盛大的“亲子盛宴
 ” 。

　本次亲子美劳活动 
，为家园沟通搭建了良好的平台
，让孩子们在欢乐的亲子氛围中感受到节日的传统习俗！让孩子们从中体验到了劳动的快乐与浓浓的亲情！更让每一个孩子在活动中快乐的成长！

节气立冬小班活动总结4

　12月22日是传统节日立冬 ，“立冬到 
，吃水饺
”是中国传统习俗 
。为了让孩子们传承中华民族的传统习俗
，培养幼儿的动手能力
、丰富孩子生活经验 、提升孩子生活情趣 ，xx幼儿园在今天举行了“迎立冬包饺子 ”活动
。

　幼儿园为此次活动提供了各种颜色的面团 
，有菠菜面
 、胡萝卜面
、西瓜面 、紫甘蓝面，还有白菜肉
 、芹菜肉两种味道的饺子馅儿 。家长朋友对活动也十分支持
 ，纷纷从家里带来了擀面杖
、饺子盘等工具 
。

　活动现场，家长们全副武装 、大显身手 
，忙得不亦乐乎
。面团在家长们的手里就像跳动的音符
，一会功夫擀出来的面皮就堆成了小山 。有的家长协助小朋友们擀面皮
 、包饺子 
。孩子们也不闲着 ，帮着妈妈们按皮
、撒面粉 
，场面温馨感人 、其乐融融。家长们包的`水饺晶莹剔透
，玲珑可爱 ，孩子们包起饺子来也不甘示弱 
，包出来的饺子虽然千姿百态
，形态各异 ，但从他们脸上洋溢的笑容中可以看出来 
，他们的心里是多么开心快乐！

　吃饺子环节更是精彩叠加
，看着自己亲手包的饺子 ，大家都无比兴奋 、无比自豪
 。当一盘盘热腾腾的饺子端上来时 
，孩子们拿起碗和勺，争先恐后品尝自己的劳动果实
 ，家长喂孩子吃饺子

、孩子喂家长吃饺子，快乐与感恩在每一位参与者心中久久回荡。

　本次立冬包饺子活动又一次为幼儿园的家园沟通搭建了一个良好的平台 
，并获得了家长朋友的一致好评
，称赞幼儿园考虑周到细致 ，称赞饺子的味道鲜美可口 
。孩子们在欢乐的亲子氛围中感受了中国的传统习俗 
，同时
，在活动中也潜移默化地培养了亲子合作的精神 ，分工协作的能力 
，充分体现了亲子合作带来的快乐
，使亲子共同享受着成功的喜悦
。

节气立冬小班活动总结5

　12月22日 ，时逢立冬 
，xx幼儿园开展了“立冬水饺情 ”系列活动
，孩子、家长  、教师和乐融融在一起 ，包水饺
、吃水饺 
，体验立冬节气的习俗文化，感受立冬节气带来的快乐 。

　活动伊始
 ，博兴县老年大学“家风教育

”关爱团的爷爷奶奶们来到幼儿园，给孩子们讲解了立冬的由来与风俗习惯 
，手把手交孩子包水饺
，与孩子们合影留念 
。

　走进班级 ，浓浓的节日气氛包裹着每一个人 
，这边和面
、擀皮儿 、包铰子
，那边架锅
 、烧水
、煮饺子 ，孩子 、家长及老师们说着
 、闹着
、笑着 、好是忙活！不一会儿 
，热气腾腾
 、香喷喷的饺子出锅了
。大家用手拿的
，用嘴叼的 ，斯斯文文品尝的 。只听到“好烫好烫
、好香好香 、哈哈……哈哈哈哈哈……”好是快活 
。吃完水饺后 
，孩子们在教师的引导下
，采用捏 、画

、说、演等形式进一步了解和体验了关于立冬的民俗风情
。

　本次活动 ，为了让小班宝宝们充分感受到节日的氛围 
，幼儿园大班与小班进行了“手拉手  ”联谊活动 。大班的哥哥姐姐给小班弟弟妹妹们讲解立冬的来历及相关的传说故事等，哥哥姐姐讲得有声有色  、趣味横生
 ，弟弟妹妹们听得有滋有味
、津津乐道 
。哥哥姐姐还教弟弟妹妹们怎么包水饺
。孩子们在老师的有序组织下，一起说水饺
、包水饺 、煮水饺
 、吃水饺 
，好是满足 。

　xx幼儿园“立冬水饺情
”系列活动
，传承民俗文化 ，孩子们在活动中不仅了解体验了民俗文化的魅力 
，还锻炼了其动手能力
、社会交往能力等 
。活动接近尾声时
，大家仍是意犹未尽。

节气立冬小班活动总结6

　为了使孩子们亲身感受中华民族的传统习俗 ，传承中华民族的优秀文化传统
 。12月9日上午 
，江溪幼儿园中五班盛邀家长
，与孩子们一起开展了"迎立冬 ，包团子"实践活动。

　活动中 
，孩子们通过老师的讲解了解立冬的由来
，跟着老师念着数九歌："一九 、二九不出手 ，三九
 、四九冰上走 
，五九
、六九沿河看柳，七九河开
 ，八九燕来，九九加一九 
，耕牛遍地走" 
。家长们热火朝天地和面粉
，调馅儿 ，为孩子们准备材料
。孩子们在了解了包团子的要领后 
，迫不及待地挽起袖子动手操作 。在欢乐 、温馨的气氛中
，孩子们认真参与其中 ，充分展示着自己的手艺 
，从中体验亲自动手参与的快乐
，洋溢着兴奋与自豪 ，班里一片节日的欢悦与忙碌 
。活动结束 
，老师和孩子们一起将包好的团子送到了厨房
，午餐时间津津有味地品尝自己亲手包的团子 ，别提有多高兴了
。

　通过活动 
，不仅让孩子们了解了立冬的来历
 、了解了中国的传统文化，感受了家乡传统节日的氛围
 ，更让孩子从中体验到了劳动的快乐，让孩子们过上了别具一格的立冬节 。

节气立冬小班活动总结7

　“小朋友们 
，你们知道什么是‘立冬’吗？为什么要在立冬这一天吃饺子呢？今天
，幼儿园也让小朋友们吃上香喷喷的饺子 ，一起过立冬好吗？
”这是十二团幼儿园开展“包饺子话立冬 ”传统文化教育活动 
。通过包饺子和讲解有关立冬的故事 
，让680余名孩子共同感受中国传统民俗文化
。

　据十二团幼儿园园长薛风介绍说
，我们开展传统文化教育活动 ，让孩子们在自己动手包饺子的过程中 
，加深对我国传统民俗文化的理解 。

　笔者在该幼儿园大班
、学前班的教室内
，包饺子活动热热闹闹 
。在老师的`指导下 ，孩子们认真地学着擀皮 、包饺子 
，孩子们欢声笑语
，其乐融融
。虽然孩子包出的饺子千姿百态 、形态各异 ，但这丝毫不影响孩子们参与的热情 。当我们自己包的饺子煮好时 
，孩子和老师一起品尝了自己的劳动成果，

　学前班六岁幼儿王亚宁边吃边昂着头炫耀说：“这是我自己包的饺子！真香

、真好吃！
 ”孩子们的小肚子都吃得鼓鼓的 
。

　“幼儿园里开展这样的活动真好！孩子们通过这样的活动
 ，知道了立冬的来历和立冬要吃饺子的习俗，我们希望幼儿园能经常开展这样的活动。
”一名幼儿家长接孩子时激动地说
 。

节气立冬小班活动总结8

　虽然窗外寒气逼人 
，但昌乐育才幼儿园的每个教室里却是温暖喜气
，原来这里正在进行着结合传统节日“立冬 ”开展的包饺子亲子活动。“立冬到 ，吃水饺
 ”是中华民族的传统习俗 
。在活动现场 
，家长和孩子们共同配合
，一起和面、揉面团  、擀面皮
、包饺子 ，一会功夫 
，就一起包好了许多饺子
。

　“作为我们家长来说
，平时极少有时间陪伴孩子 ，尤其是中午 
，孩子都是在幼儿园吃饭睡觉
，基本没有机会给孩子做午饭 。幼儿园举办的这次活动刚好给了我们家长这个机会 ，尤其又是赶上了立冬 
，我们家长可以和孩子聚在一起，做一顿午饭
 ，包一次水饺，看到孩子们开心 
，我们家长心里也是特别高兴 
。非常感谢幼儿园能给我们提供这样一个亲子相聚的机会
。
”小朋友家长徐爱霞说 。

　在活动过程中
，家长和孩子们其乐融融 ，忙得不亦乐乎：有的擀面皮 
，有的做造型
，有的捏花边 ，虽然包出来的饺子千姿百态 
，形态各异
，但从家长和孩子们脸上洋溢的笑容中可以看出来 ，他们的心里是多么开心快乐 
。

　端着自己亲手包的水饺 
，大班的钱妍彤特别兴奋：“平时在家里都是爸爸妈妈爷爷奶奶做给我吃
，今天我也自己参加劳动了 ，很开心！ ”

　大班的季程在活动中也表现的非常积极：“今天我和妈妈一起包的水饺 
，包了二十多个，中午和小朋友们一起分享
 ，我很高兴！
 ”

　昌乐育才幼儿园教师张洁表示，因为立冬是中华民族的传统节日 
，幼儿园之所以在立冬举办这样的活动
，一是为了让孩子们了解立冬的由来 ，知道这个传统的节气 
，再一个就是让孩子们增强自己动手的能力
，但是最重要的还是促进家长和孩子之间的交流 ，营造一个良好的亲子关系
。

;

冬至  
，又称“冬节
”
、“贺冬 ”
，华夏二十四节气之一 、八大天象类节气之一 ，下面是我整合的幼儿园冬至教学主题活动 策划方案  
，一起来看看吧
，肯定对你有所帮助的 。

幼儿园冬至教学主题活动策划方案1

一
 、设计初衷

冬至是我国农历中一个非常重要的节气 ，同时也是一个传统节日 
，每年的冬至家家户户都有吃汤圆
、吃麻糍来表示全家团聚 、庆丰年的习俗 
。随着时代的发展，现代化的厨具却很难做出口味地道的麻糍了
 ，很多人对其传统的制作过程也已全然不知
。冬至即将来临，利用现有的资源让幼儿亲身体验制作麻糍 
，不仅能让幼儿感受节日的气息
，了解麻糍的制作过程 ，同时也让幼儿感受劳动的快乐 
，激发幼儿对传统工艺的兴趣 。

二
 、活动目标

1
、初步了解冬至与麻糍的意义
，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能 
。

2 、能独立或与人合作制作麻糍 ，体会劳动的`快乐 
，激发爱劳动的情感。

三
 、客座教师：章老师(以下简称“章 ”)

四
、活动对象：大班

五 、活动准备

1.与客座教师联系
，把制作麻糍的工具准备好
 。(糯米 、芝麻

、黄豆、红糖)

2.联系车辆。

六  、活动过程

(一)教师交代活动目的及注意事项 
。

1.师：过几天就是冬至了 ，我们家家户户都要吃汤圆
、吃麻糍 
，你们知道麻糍是怎么做出来的吗?(幼儿：不知道)那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊
，好吗?

2.师：外出活动应该注意什么呢?(幼儿自由讲述：注意安全
、要排好队伍 、讲礼貌 ，等等)

教师小结：外出时除了讲礼貌 
，还要注意安全，特别是到麻糍店
 ，那儿人很多，很挤 
，小朋友要注意安全
，还要跟好队伍 ，并要在老师指定的地方参观 
，不能随便乱跑
。

(二)谈话
，激发兴趣 。

1.章：小朋友吃过麻糍吗?幼：吃过 ，很好吃 
。

2.章：你们还记得麻糍是什么样的?幼：圆圆的 
，软软的;黏黏的
，外面还有粉;特别软 ，粘牙….

章：看来小朋友很喜欢吃麻糍 
，说得很棒

3.章：谁知道麻糍是用什么做的?幼：我奶奶说是糯米粉做的;可能是面粉做的
，要搓圆…

章：今天 ，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做 
，要用到哪些工具?

(三)了解麻糍的制作材料
 、工具及程序

1.捣米

(1)章：小朋友，这是什么呀?有什么用呢?

幼：好大的石头
 ，中间有个大口，是用来盛水的吧!

章：这叫捣池 
，是用来捣米的
。我们做麻糍先要将米蒸熟
，再倒入捣池中反复捶捣 ，直到米粒全都一起为止 。

(2)幼儿观看捣米操作情况 
。

(3)幼儿尝试
、脑沁

(4)幼儿 说说 淘米的感觉
。

幼：好重 
，抬不动;太累了
，我们两个人也抬不动…

章：捣锤是用石头做的 ，有几十斤重!这些米就是谌着重的作用才能融在一起 。

2.麻糍

(1)章：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍 
。谁知道怎么把米团变成麻糍?

幼：用手搓;就像搓汤圆一样 
，先搓圆再压扁……

章：到底是不是
，我们一起来看一看

(2)章：揪一部分米团到人手中 ，捏出小块拉断
。好吗?

(3)幼儿操作

幼：这米好黏 
，手都粘住了
，很难捏;刚开始辖出夹垦圆圆的 ，可是拉也拉不断 
，所以就变得长长的了;米团软软的像棉花，就是太粘手了……

3.滚豆沙

(1)让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道 。

章：你们来尝尝自己捏出来的麻团 
。

幼：淡淡的不怎么好吃。

章：这个好吃吗?(幼儿品尝)

幼：又香又甜
 。

章：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙
 ，这样味道才好，但豆沙不能滚太多 
，也不可太少
，还要滚得均匀。

(2)观看客座教师滚豆沙 
。

(3)师幼共同尝试滚豆沙

4.幼儿品尝
。

(四)小结 。

师：小朋友 ，伯伯为我们做的麻糍好吃吗?

幼：好吃!

师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动 
，你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗水
，可见我们的粮食来的是多么不容易!我们不仅要爱惜粮食 ，而且要尊重劳动人民的劳动成果 
。

(五)延伸活动(回幼儿园尝试做麻糍)

师：小朋友 
，我们观看了制作麻糍的过程
，现在我们也来做麻糍 ，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧!

1.幼儿尝试制作麻糍
。

2.幼儿品尝 。

七 、活动成效

孩子们在了解制作麻糍的过程中感到兴奋
 、新鲜好奇 
，表现得非常积极
，每一环节都能激起他们的学习兴趣 
。他们认识传统工具 ，在体验到劳动快乐的同时也感受到取得成果的不易
。吃着亲手制作的麻糍 
，节日的气氛已悄然走进每个孩子的心里，今年的冬至对孩子来说一定意义非凡 。

幼儿园冬至教学主题活动策划方案2

活动目标

1
、锻炼小朋友的动手能力
 ，培养自力更生的意识 
。

2 、和父母一起包饺子增进父母亲情
。

3
 、感受集体劳动的快乐 。

活动准备

1
、请家长准备：擀面杖 、锅拍 、围裙(班主任合理安排)，以校讯通

、 黑板报 形式告知家长时间、地点  、家长需要准备的物品(提前两天通知家长)

2
、幼儿园厨房准备：饺子馅
、包饺子面 
。厨房以班级为单位分好 
，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅 、包饺子面。等待班级生活老师来领取
 。

3
 、班级准备：洗手
、带好围裙。

活动过程

一 、包饺子阶段：约30分钟

以班级为单位亲子活动开始包饺子 
。

分工：

1
 、家长孩子分别擀皮
、包饺子;

2 、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团
 、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房;

3
、班主任和配班教师：负责维持班级秩序 、指导家长孩子擀饺子皮 、包饺子

、活跃班级亲子包饺子气氛;

4、家委会指定专人：负责拍照  、指导
、维持秩序
。

二
、煮饺子阶段：约20分钟

1 、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里;

2
 、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌
、 唱歌  、 故事 等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟);

3
 、家委会指定专人：负责维持家长秩序 。

三
、吃饺子阶段：约30分钟

1 、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中
，请小朋友们品尝自己包的饺子 
。

2
 、邀请家长品尝——家委会指定专人负责分发和维持秩序

活动结束

1
、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格 、顺序离开幼儿园
。

2 、班级整理

、餐后散步、午休——-活动结束 。

3  、 活动 总结 
、找补不足 
。

幼儿园冬至教学主题活动策划方案3

活动目标：

1
、认识我国传统的冬至节 ，知道冬至的由来 
，初步了解冬至节的习俗
。

2 、知道冬至是全年中白天最短
，黑夜最长的一天 。

3
 、深刻对祖国的认识 ，知道我国是一个有悠久 文化 传统的民族 
。

活动内容：

1
、语言：冬至我知道准备冬至相关

“师：小朋友们 
，今天是冬至
，你们知道这是什么节日吗?

冬至 ，是中国古代24节气之一 
，此时北半球白天最短
，夜间最长 ，是冬去春来转换的标志
。相传 
，周太王后裔泰伯 、仲雍奔吴建立吴国后，也承继了周代历法
 ，把冬至作为一年之首，也就是今人俗称的“过年

” 
，后虽改夏历
，但冬至“过年”的旧俗一直流传至今 。

“师：小朋友们 ，你们知道《二十四节气歌》吗?

春雨惊春清谷天 
，夏满芒夏暑相连
，

秋处露秋寒 霜降  ，冬雪雪冬小 大寒  
。

这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美 
，而且包含了劳动人民的智慧。

“师：冬至这天
，我们有什么习俗呢?(出示相关)

儿歌《冬至到》

冬至到 ，冬至到;

南馄饨 
，北方饺;

暧暧和和吃一碗
，保你耳朵冻不掉
 。

冬至到 ，冬至到 
，

敬祖宗，把墓扫;

会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。

冬至到
 ，冬至到，

这一夜 
，最长了;

甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好 
。

2
 、科学：白天短
、黑夜长师：冬至这一天是全年中白天最短 、夜间最长的一天
。由此
，白天开始一天天变长 ，夜间开始一天天变短 
，这是冬天真正来临的日子 。

3
 、社会：区角游戏活动
，制作冬至美食 
。让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子 ，并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至团(民间有“吃了汤圆大一岁  ”之说) 
，包饺子
、喝冬酿酒 、吃馄饨忆西施等
，让孩子感受到冬至的节气
。

在古代 ，有个郎中 
，每年冬至都熬制一种取暖的药汤给村民喝
，汤里的食材很像耳朵 ，流传至今 
，便有了吃饺子不会冻掉耳朵的 传说  。

冬至相关习俗传说：

冬至馄饨 夏至 面 
。

冬至吃狗肉
。

全家共吃赤豆糯米饭 。

冬至吃饺子

祭天迎日 、缅怀祖德——冬至之祭

新装雍容

、衣饰应景——冬至之农

葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱

盛情敬师  、赠袜履长——冬至之礼

精心宁神
、食疗养生——冬至之养

期待在 中国传统节日 中孩子们能收获更多知识和精彩!

幼儿园冬至教学主题活动策划方案4

一
、活动目标

1 、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来;

2
 、知道冬至是全年中白天最短
 ，黑夜最长的一天;过了冬至以后，白天逐渐变长 
。

3
、深刻对祖国的认识 
，知道我国是一个有悠久文化传统的民族
。

二 、活动内容

1
 、冬至我知道

让孩子知道冬至日
，一般都在公历的12月21日或12月22日这二日 。通过讲冬至故事等多种形式 ，让孩子感受家乡传统节日的氛围 
，了解更多的传统节日
，做优秀 传统文化 的传承者 ，学习儿歌：《冬至到》 
。

《冬至到》

冬至到 
，冬至到;南馄饨
，北方饺;

暖暖和和吃一碗 ，保你耳朵冻不掉。

冬至到 
，冬至到;敬祖宗
，把墓扫;

会亲访友拜老师 ，平安幸福乐陶陶
 。

冬至到 
，冬至到;这一夜，最长了。

甜甜蜜蜜睡一觉
 ，明天太阳会更好 
。

2
、科学知识

过了冬至以后，太阳直射点逐渐向北移动 
，北半球白天开始逐渐变长
，正午太阳高度也逐渐升高
。

3 、节气习俗

人们还会把冬至作为一个节日来过 ，北方地区有冬至宰羊 
，吃饺子
 、吃馄饨的习俗
，南方地区在这一天则有吃姜饭
、冬至米团以及长线面的习惯 ，各个地区在冬至这一天还有祭天祭祖的习俗 
，让孩子感受到冬至的节气 。

幼儿园冬至教学主题活动策划方案5

一 、活动主题：

冬至有吃饺子的习俗 
。为了锻炼孩子的动手能力
，增长孩子的见识 ，培养孩子的合作与关爱之情 
，我们大班组决定举行“包饺子
”活动
。让孩子们在活动中体验劳动的快乐
，分享劳动成果 。

二 、活动目标：

1

、让孩子们了解冬至节气 ，还有冬至吃饺子的习俗 
。

2、通过选购原料  、拌馅
、包饺子
、煮饺子 、品饺子
 、喂饺子等活动 
，丰富孩子体验，提高动手实践的能力
。

三
、活动时间：__年x月x日上午9：00——11：00

四 、参加人员：大班全体老师和幼儿

五
 、活动准备：

1
、材料准备：饺子馅 、餐具
 、水
、盘子 、调味品等 。

2 、活动场地：各班教室

六

、活动设想：

1、事先让孩子了解有关饺子的知识 
。知道饺子的历史  、饺子馅要哪些原料和调料以及是如何搭配的
、饺子是如何包的
 ，怎么样煮饺子的
。知道包饺子必须带的物品 。

2
、在老师指导下，各班同学分成几个小组 
，班主任老师作为辅导员
，指导本班孩子包饺子 、煮饺子 ，和中班小弟弟
 、小妹妹共同品尝饺子 
。

七
、成果形式：交流体会 、品尝饺子
 、分享劳动成果。

八
、活动要求

1 、活动时 
，教师做好班级安全工作和卫生 教育
 。

2
 、活动时
，教师要求孩子做到不大声喧哗 ，不自由走动。

九
、活动流程

1 、开展了“包饺子
”的活动 
。

2 、为弟弟妹妹喂饺子活动
。

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　作为一位杰出的老师 
，就不得不需要编写教案
，借助教案可以提高教学质量 ，收到预期的教学效果 。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的幼儿园公开课中班冬天美术教案 
，希望能够帮助到大家 
。

　幼儿园公开课中班冬天美术教案1

　活动目标

　1

、能尝试用滴洒的方法绘画,能表现冬天的雪景,感受滴洒画呈现的独特效果
。

　2、能控制手部力量创作滴洒画 。

　3  、培养幼儿良好的作画习惯 
。

　4
、培养幼儿养成有序摆放工具
、材料的习惯
。

　活动准备

　水粉笔
，水粉颜料 ， 
，挂图

　活动过程

　1 、教师引导幼儿欣赏名作,激发幼儿兴趣.

　教师出示波洛克的作品,请幼儿观察特殊的绘画效果.教师:“你看到什么？这样的画见过吗？猜猜看画家用什么方法画出来？ ”

　2
 、教师讲述并演示滴洒画的方法 。

　（1）教师出示画好大树的画纸，边用水粉笔演示滴洒边讲述 
。师：“看
 ，冬天的风呼呼地刮着，把树叶都吹走了 
，带来很多雪花
。
 ”（启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花 。）

　（2）师：“滴洒在树上的颜料像什么？让你想到了什么？（激发幼儿使用其他颜色进行滴洒 
。）

　（3）找一找还可以在哪里滴洒颜料。（鼓励幼儿在树上
、树下 、空中
 、地面上洒上各色颜料
 。）

　（4）教师鼓励幼儿用水粉笔滴洒
，并注意控制手部力量及甩动方向。

　3
、教师强调活动注意事项 ，幼儿创作 
。

　（1）师：“这种作画的方法有意思吗？你想不想试一试？

　（2）师：“试一试向不同的方向甩 
，画面会出现怎样的不同的变化
。（引导幼儿向不同方向甩）

　（3）师：“在滴洒过程中颜料不要太多
，使颜料滴下来画面就不美观了 。“

　（4）鼓励幼儿使用不同颜色作画 
。

　4 、欣赏与评价
。

　（1）教师引导幼儿相互欣赏作品 ，感受画面的特殊效果 。

　（2）师：“谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒？这种绘画方法给你怎样的感受？
”

　小百科：冬季 
，是四季之一
，传统是以二十四节气“立冬 ”作为冬季的开始 ，“立冬
 ”意味着风雨
 、湿度
、光照 、气温等 
，处于转折点上
，开始从秋季向冬季气候过渡 
。

　幼儿园公开课中班冬天美术教案2

　活动目标：

　1 、仔细观察发挥想象 ，画出印象中的冬天
。

　2

、愿意积极思考 
，大胆表现自己的想法 。

　3、体验完成作品的乐趣 
。

　4  、培养幼儿的欣赏能力
。

　5
、让幼儿体验自主
、独立 、创造的能力 。

　活动准备：

　1
 、活动前丰富幼儿有关冬季的知识 
。

　2
、白纸和油画棒等人手一份。

　3 、幼儿用书
 。

　活动过程：

　一
 、开始部分

　教师：出示幼儿用书《冬天小画报》引导幼儿欣赏。引出活动激发幼儿绘画兴趣 
。

　1
、小朋友看这是什么季节呀(冬季)
。

　2 、今天我们就要来画一幅画，画的名称就叫《冬天小画报》 。

　二
 、提问式谈话
 ，引导幼儿进一步了解冬季的特点 
。

　1
、教师：小朋友冬天是什么样子的天气怎样 (引导幼儿根据自己的经验谈对冬季的感受，如冬季气候寒冷 
，刮大风
，有时候会下雪 、结冰
。)

　2 、教师：那人们开展什么运动让自己不拍冷(人们在冬季里进行跑步

、跳绳、踢毽子  、溜冰
、滑雪和堆雪人等运动 ，通过锻炼让自己的身体强健 
，不拍冷 。)

　3
、教师：人们都穿什么样子的衣服怎样保暖 (引导幼儿说在家里开暖气
，在户外人们穿上厚厚的棉衣 、棉裤
 、棉鞋
、手套和帽子 ，让身体保暖等) 
。

　4 、教师：在冬天里 
，小动物是怎样过冬的呢树木又怎样过冬的 (请幼儿根据自己的的知识经验进行讲述
。如：熊在树洞里冬眠：青蛙和蛇等动物在泥洞里过冬：大雁迁移到南方过冬：还有狗和狼等动物换上厚厚的皮毛过冬等：大树落光了叶子
，保持水分和热量 。) 教师小结关于冬季的特征 
。

　5
 、教师示范绘画冬天小画报
。

　(1)教师我们先布置画面 ，先设计好是人物 。

　(2)燃后在画出相应的景物如有树木
、等等 
。

　(3)最后画上冬天里的小动物这样完整的一幅小画报就画好啦。

　6 、教师：小朋友们 
，现在我要请小朋友把自己看到的冬天画出来
，把自己的画面设计好制作成冬天小画报 ，小朋友们可以设计属于自己的冬天小画报绘画出冬季各种不同的事物
 。

　7
 、发放画纸
、油画棒让幼儿进行绘画。

　8 、幼儿作画教师巡回指导 
，重点指导能力差的幼儿，指导其合理的布置画面 
。

　三 、结束部分

　1

、展示幼儿作品
 ，引导幼儿评价作品
。

　2、教师：请个别幼儿来讲述自己的冬天小画报，要求幼儿边指着自己的作品进行讲述 
，

　3  、集体讨论看看自己和别人的小画报有什么不同
，试着给自己的小画报取一个名字 。结束活动 
。

　活动反思：

　美术教育的核心是审美教育 ，我们的`美术教育不是培养画匠 
，而是要培养有审美情趣
，有审美理想 ，有审美能力的人 
，因此
，我们在平时的教学中要注意培养幼儿的审美能力
。在本活动中 ，我通过赏画报
、做画报
、评画报等环节 
，将审美教育贯穿始终
，让幼儿从小学会审美 ，有一定的审美观 。

　幼儿园公开课中班冬天美术教案3

　教材分析：

　《纲要》在艺术教育领域中 
，强调幼儿接触周围环境生活中美好的人 、事
 、物，引导幼儿感受到大环境中的美
 ，加深幼儿对冬天的认识和了解，我们特组织开展了本次活动 
。画面以幼儿畅想为主 
，教师通过引导
，激发 ，发展幼儿的想象力和创造力
。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验 
，在此基础上
，我选择了各种不同题材
、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路 ，提高幼儿的欣赏能力 。《冬天》是大班第一学期结合季节特征的一个绘画活动 
，要求幼儿应用已有的知识技能
，表现自己对冬天的感受 
。

　教学设计思路

　1 、在教学活动前 ，教师有意识地在日常活动中 
，引导幼儿观察幼儿园的园舍
 、布局
、日常活动等
，加深幼儿对幼儿园的印象
。

　2 、准备丰富的材料 ，鼓励幼儿大胆创作 
，发挥创作的热情 。

　3
 、运用正面的评价，鼓励幼儿进行充分的自我表现
 ，增强自信心 
。

　活动目标：

　1
、能用绘画的形式表现自己对冬天的认识。

　2 、能按意愿独自设计画面，大胆作画
 。

　3 、增强对冬季周围事物关注。

　4

、激发幼儿感受不同的艺术美 
，体验作画的乐趣 
。

　5、根据色彩进行大胆合理的想象
。

　活动重点：

　用绘画的形式表现自己对冬天的认识 。

　活动难点：

　能画出冬天里景物  、人物的特征
，色彩合适 
。

　活动准备：

　水彩笔
、画纸
、范画

　活动过程：

　1 、谈话 ，导入活动 
，引出主题
。（指向目标1）

　“小朋友现在是什么季节啊？
”“你看到的冬天是什么样子的呢？ ”幼儿讨论
，教师简单小结 。

　2
 、提出绘画主题 ，引导幼儿思考 
。（指向目标2
、3）

　“今天我们要来画一幅‘冬天’
 ” 
，你会画一些什么呢？
”幼儿个别说一说
，互相说一说
。

　3 、提出作画要求 ，幼儿自主作画教师观察引导 。（指向目标1
 、2
、3）

　“请小朋友画出景物 、人物在冬天里的样子 
，要让别人一看就知道是冬天
，自己要有自己的想法 ，尽量不要和别人一样 
。 ”

　4
 、幼儿作画 
，教师帮助能力较弱的幼儿丰富画面内容，涂上适当的色彩
 ，进一步表现冬天特征
。

　5
、活动结束：

　（指向目标3）

　请幼儿介绍自己的作品，或找一找自己喜欢的作品 
，说说原因 。

　教学反思：

　幼儿美术活动
，是一种需要他们手 、眼 、脑并用 ，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象 
，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动 
。

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