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◆活动目标1．学习边演唱歌曲边做相应的动作 。
2．能分角色演唱歌曲，并模仿不同动物的叫声 。
3．喜欢和同伴一起演唱。
◆活动准备◎同幼儿人数相等的小猪 、小牛 、小鸭头饰若干 ，并分别分组放置在小椅子下面 。
◎《在农场里》挂图（见教具盒） 。
◎歌曲《在农场里》（见语言 音乐光盘CD）。
◆活动过程☆ 谈话出示挂图《在农场里》（见教具盒） ，幼儿观察讲述农场里的小动物。
教师：这是什么地方？
农场里都有谁呀？
☆熟悉歌曲1．幼儿倾听歌曲《在农场里》（见语言 音乐光盘CD），模仿歌曲中小动物的叫声 。
教师：农场里的小动物可开心了，它们想唱不一样的歌给大家听 ，听一听它们是怎样唱的？
你能学一学农场里的小动物是怎样叫的吗？
2．教师清唱歌曲第一段 ，启发幼儿有节奏地说唱歌词，初步熟悉歌曲内容 。
教师：听一听 ，小猪是在什么地方？它是怎样唱歌的？
3．教师清唱歌曲第二、三段 ，启发幼儿有节奏地说歌词，完整熟悉歌曲内容。
教师：听一听 ，小牛在什么地方？它是怎样唱歌的？
听一听 ，小鸭子们在哪里？它们又是怎样唱的？
☆学唱歌曲1．幼儿随琴声伴奏演唱歌曲第一段，感受歌曲的节奏 。
教师：小朋友 ，来学学小猪唱歌吧 。
2．幼儿随琴声伴奏演唱歌曲第二段 、第三段部分 ，并模仿不同动物的叫声。
教师：想一想，小牛怎样唱歌的？我们学一学吧 。
小鸭子又是怎样唱歌的？我们一起和小鸭子唱唱歌吧 。
3．幼儿随琴声完整地演唱歌曲 ，感受歌曲的旋律与相关内容。
教师：让我们和农场里的小动物一起唱歌吧 。
☆表演歌曲1．分段播放音乐 ，引导幼儿戴上小动物头饰，分角色随音乐表演歌曲 。
教师：说一说，你扮演的是谁？
歌曲中唱到谁 ，谁就来唱歌。
2．完整播放音乐 ，引导幼儿互换角色随音乐一起完整表演唱 。
教师：我们一起来扮演歌曲中的小动物唱歌吧 。
◆活动建议《在农场里》是一首幽默诙谐 、节奏欢快、活泼轻松的幼儿歌曲，可以让幼儿用表演唱的形式学唱歌曲 ，体验不同的演唱方法。
教师在教唱歌曲时 ，先用说唱歌词的形式，帮助幼儿掌握歌词内容。如歌词"猪儿在农场" 要有节奏地说出来 ，而后面的歌词"噜噜"就要随歌曲旋律的节奏演唱出来 。在歌曲间奏处 ，教师还可以用语言、手势 、小动物的模仿动作提示幼儿做相应的表演 。在教唱歌曲时，可根据幼儿的实际水平 ，采取示范 、跟唱、齐唱等方法 ，进行表演唱。
庄稼小卫士教案及反思中班
让幼儿认识照顾动物的人，了解他们是如何照顾动物的 。以下是我整理的幼儿园中班社会优秀教案《动物饲养员》 ，欢迎参考 ，更多详细内容请点击查看 。
活动目标
1 、认识照顾动物的人，了解他们是如何照顾动物的。
2 、能自己学着照顾小动物的方法 。
3、体验照顾动物带来的愉悦情感 。
活动重点
了解他们是如何照顾动物的。
活动难点
能自己学着照顾小动物的生活起居 、睡眠 、生病等事宜 。
活动准备
《动物朋友》Ppt、请有条件的家长带幼儿去参观动物园 、幼儿事先参观过幼儿园的饲养区 。
活动过程
一 、请幼儿想一想，说一说。
1、师：“小朋友在家的时候肚子饿了怎么办呢? ”(妈妈煮饭给我吃)
2 、师：“那生病的时候又会怎么样呢?”(爸爸妈妈带我们去医院看病)
3 、小结：“小朋友妈妈煮饭给你们吃、生病的时候带你们去看病就是照顾你们 。 ”
4、师：“那爸爸妈妈爷爷奶奶还会怎么照顾你们呢? ”
二 、出示PPT ，让幼儿认识各种动物和照顾它们的人 。
1 、师：“你在动物园看到了哪些动物?”
2、师：“你最喜欢哪个动物呀?”
3 、师：“你知道它吃什么 ，怎么喂它吃吗? ”
4 、师：“你猜小动物吃的食物要不要洗一洗、切一切 、炒一炒呢? ”
5 、师：“小动物要不要洗澡、怎么洗 、会多长时间洗一次呢?”
6 、师：“小动物喜欢和我们一样睡午觉吗? ”
7、教师小结：在动物园或农场里我们把照顾小动物的人叫做饲养员。
8 、幼儿照顾动物的方法和所使用的工具。
(结合课件)师：那饲养员是怎么照顾小动物的呢?
教师小结：饲养员在照顾小动物的时候会给他们喂东西吃 。生病的时候会带它们去看病，清理它们居住的地方 。(教师可举例说明)。
三 、讨论：
我们幼儿园也有小鸽子和小兔子 ，我们可以怎么照顾好它们呢?
教师结合附：养兔小常识来讲述饲养小兔的方法 。
四、延伸游戏：
宠物医院 ，提供相应的游戏氛围，引导幼儿在游戏中实践照顾小动物的方法 。
设计背景
春天来了 ，春风吹着 ，春雨下着，花儿开着 ，树发芽了 ，各种各样的小虫也出来了。池塘里，小河边出现了小动物——小蝌蚪 ，这一切吸引着我们农村的小朋友 ，他们觉得小蝌蚪真好玩，小蝌蚪为什么和妈妈长得不像呢？什么时候才长得跟妈妈一样？根据孩子们的兴趣，设计了《小蝌蚪和青蛙》的活动 ，通过活动让幼儿了解小蝌蚪的生长过程培养幼儿热爱科学的兴趣 。
活动目标
1、 引导幼儿初步了解蝌蚪的生长过程 。
2 、激发幼儿爱护小动物。
3 、让幼儿了解青蛙是益虫 ，我们要保护它 。
4、培养幼儿的观察力，操作能力 。
重点难点
教学重点：引导幼儿了解蝌蚪的生长过程。
难点：培养幼儿的观察力 、操作能力 。
活动准备
1 、《小蝌蚪找妈妈》故事磁带 。
2、小蝌蚪的生长变化图。
活动过程：
一 、 谈话导入。
二 、欣赏录音故事《小蝌蚪找妈妈》
了解青蛙生长变化过程 。提问：这个故事里面都有谁？青蛙妈妈在水里种下了什么？长出什么来了？最后变成什么了？
三、出示 ，引导幼儿观察蝌蚪的生长变化过程 。
卵→蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿（尾巴变短）→青蛙
小结：（1） 、蝌蚪要变成青蛙先——再——后——最后——
（2）青蛙生活在哪里？（水里 、地上）
（3）青蛙吃什么？（蚊子、蜗牛……）
四 、教育幼儿要爱护小青蛙。
（它是捉害虫能手 ，是庄稼的好朋友，是有益的 。）
五 、幼儿绘画《蝌蚪》、《青蛙》
六、结束部分：
小青蛙饿了 ，我们送它们去捉害虫吧 。
教学反思
孩子对青蛙和小蝌蚪比较熟悉 ，能说出蝌蚪的外形，生活习性 ，通过活动在了解蝌蚪的生长过程的同时 ，培养孩子的观察力。
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