《北京的色彩?》这篇文章的体裁为记叙文，本文的作者是陈章武 。本文主要从从北京的秋林 、北京的建筑 、北京人的衣着三方面来描写北京的色彩 ，描述了作者在游览过程中的所见 ，表达了经过时代的洗礼，北京乃至全中国己经呈现出多元化的丰富色彩 ，激发学生的爱国情怀 。
记叙文：以记人、叙事 、写景 、状物为主 ，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式，记叙顺序有顺序、倒叙及插叙。
记叙文六要素：时间、地点 、人物 、事件的起因、经过 、结果 。
常见叙事线索：
1 、人物线索：人物的见闻感受或者事迹
2、物品线索：某一有特殊意义的物品 。
3 、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。
4 、事件线索：中心事件
5、时间线索
6 、地点变换线索
文章体裁除了记叙文，还包括说明文 、议论文、应用文 。不同于其他体裁 ，记叙文是以事感人 ，其主旨为记述一件事情的发展，开头 、过程及结尾清晰 。
一 、说明文：一种以说明为主要表达方式的文章体裁 ，通过对实体事物科学地解说 ，使人们对事物的具有有科学地认识 。说明文文章主旨鲜明突出，文章条理清楚 ，科学性较强 ，语言准确、平实、简明。
说明文分类：
1 、按说明对象分：实物说明文 、事理说明文 。
2、按语言特点分：平实性说明文 、文艺性说明文 。
二 、议论文：又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见 、提出主张的文体。作议论文的三要素包括论点 、论据和论证（鲜明的论点 ，确凿的论据 ，严密的论证） 。议论文的语言一般具有严密、准确的特点 。
论据可分为理论论据（人们公认的原理 、公式 、定义、法则 、规律 、名言警句等）和事实论据（现实事件、历史事实、统计材料 、具体数字等）
论证方法包括举例论证（事例论证） 、引用论证（道理论证）、比喻论证 、对比论证（正反对比论证）。
三 、应用文：应用文是各类企事业单位、机关团体和个人在工作 、学习和日常生活等社会活动中，用以处理各种公私事务 、传递交流信息、解决实际问题所使用的具有直接实用价值 、格式规范 、语言简约的多种文体的统称 。
应用文需要具备的本质特征：
1、写作目的明确：应用文是为实现特定目的服务的 ，因此其写作动因与目的十分明确 。
2 、语言表达规范：应用文主要使用规范的现代汉语 ，适当采用一些古语词汇，文章的语言庄重 、简洁、严密，这一点和文学作品形成了鲜明的差异。
3、格式体例稳定：大多数应用文已经形成了稳定的通用格式和体例 ，这体现了其规范性和严肃性 ，撰写者在拟文时必须遵守格式体例的要求 。
4 、时间要素明确：应用文其所针对的事务一般是在一定时期内存在的，因此执行时间 、有效期和成文日期等时间要素非常明确 。
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《狼牙山五壮士》这篇文章的体裁是记叙文 ，表现了七连六班这个英雄集体的壮举。
这篇文章是按照事件发展顺序记叙的 ，可分五部分。第一部分，写七连六班接受掩护群众和部队转移的任务 。第二部分 ，写六班五个战士诱敌上山 ，痛击敌人的情形 。第三部分写五个战士决定把敌人引上绝路。第四部分，写五个战士把敌人引上狼牙山峰顶后再次痛击敌人 。第五部分 ，写五位壮士英勇跳崖 。
全文记叙顺序可概括为：接受任务——痛歼敌人——引上绝路——顶峰歼敌——英勇跳崖。文章紧扣题眼“壮 ”字展开叙述的 。先写五个人面对超过自己数倍的敌人 ，接受掩护任务，揭示其胆之“壮 ”；再写英勇战斗 ，打击敌人 ，揭示其行之“壮”；接着写诱敌入绝境，揭示壮士们不仅豪壮，而且有智谋；最后高呼口号舍身跳崖 ，揭示其气节之“壮 ” 。
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本文概览：《北京的色彩?》这篇文章的体裁为记叙文，本文的作者是陈章武。本文主要从从北京的秋林、北京的建筑、北京人的衣着三方面来描写北京的色彩，描述了作者在游览过程中的所见，表达了经过时代...
文章不错《北京的色彩 六年级课文 体裁是什么》内容很有帮助